学习反思，我们在行动

记我校暑期教师培训（三）

2017-07-09 08:10:07   来源：   撰稿：李迎   摄影摄像：    ;  评论：0 点击：

7月8日，烈日炎炎，酷暑难耐，然而我校全体教师齐聚大礼堂，尽情享受着专家引领、名师点拨带给我们的乐趣和幸福。

    上午，来自北京西城区教科所的王立军所长给大家带来了一场实用性强、庞而不杂的视听盛宴《真正走进常态的教育科研》。首先，一首振奋人心的《志成学子之歌》回荡在礼堂上空，情真意切的词曲无不诠释着做人的大道理，同时也在启示每一位老师教科研的目的所在。报告过程中，王所长紧密围绕“3个方面，6大素养，18个基本点”，以“谁做——做什么——怎么做”为主线展开了阐述。她强调，核心素养的18个基本点，体现的恰恰是承载着一个民族、一个国家精神追求的价值行动，每一条的落实都不是一蹴而就的小事情。做教育科研既要站在高端，更要脚踏实地。从编写学历案到使用行为动词，从创设课堂情境到绘制思维导图再到训练错题归因，从建构主义到行为主义再到冰山理论，她以个人扎实的理论基础、通俗亲和的语言、大量详实的案例、视频、音乐和现场互动向大家回答了做什么和怎么做两个问题，赢得了现场阵阵掌声。最后，她总结道：今天，我们谈教育，谈教育科研，其根本就是在谈立德树人如何真正落实在常态教育中，教育从来都不应该是追逐名利的场，教育理应是专注育人成就幸福的田，一席话，既警醒了梦中人，又启发大家如何做好真正的常态教科研。

   下午，来自北京西城区教科所的教研员徐云知博士和大家分享了《学校课程建设实践研究》，在过去4年中，她与19位校长进行了关于学校课程建设的交流探讨，从对校长角色的理解、到校长的成长历程和治校理念，再从教师的成长、学生的发展到校园文化建设，再到中高考的政策变化，从基于培养目标的考试调整到基于全球化信息化的变革，从基于管理的课堂贯通整合再到基于课程问题的应对策略，她深入浅出，娓娓道来，她的讲座就像一间装满方法和理论的大超市，每位老师都可以从中采撷自己所需要的东西，并将之运用在自己的工作生活中。

    最后，陈书记发表重要讲话，一方面向两位讲课的老师表示最真诚的感谢，一方面又激励全体教师认真学习，及时反思，加强实践，落实行动，让我们的专业理论素养和教科研能力不断提升，努力成为一名德艺双馨的教师。