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投掷说课稿


2012-12-14 09:41:30   来源:信息管理中心   撰稿:   摄影摄像:    ;  评论:0 点击:

    1.教材分析    投掷可以发展学生的肌肉力量、动作速度,特别是全身协调用力的能力,促进学生冷静、果断等心理素质的形成,从而促进学生健康地生长发育。根据“健康第一”的指导思想与“人本主义”教...

  
  1.教材分析
   投掷可以发展学生的肌肉力量、动作速度,特别是全身协调用力的能力,促进学生冷静、果断等心理素质的形成,从而促进学生健康地生长发育。根据“健康第一”的指导思想与“人本主义”教育的理念,使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面得到全面的锻炼和发展。为了改变以往学生对投掷的单调、枯燥的技术不感兴趣等问题,我以教材点与趣味点的结合设计练习内容,让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标,把技术教学与同学生们喜欢的游戏结合起来,力求在教学中贯彻“寓教于乐、乐中求学、学中益知、练中健体”的教学思想。使教法与学法紧密结合,由“要我学”变成“我要学”,才能培养学生终身的体育意识。
  2.学生情况分析
  由于学生身处农村,身体素质都较好,但运动技能却一般,接受能力和对体育知识的认识能力比较低,缺乏良好的心理素质,但学生的模仿能力强,活泼好动,能吃苦,这样有助于我们培养学生的主动性、创造性。
  3.教学目标
  (1)运动参与:通过本课教、学、想、练的过程激发全体学生能积极参与、大胆创新,让学生动脑想、动手做,并学会合作。
  (2)运动技能:充分调动学生学习兴趣,发挥学生主动合作学习,在积极参与学习的过程中,使90%左右的学生能初步了解投掷的基本技术、60%左右初步掌握投掷技术。
  (3)身体健康:学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷,达到促进学生身体健康的目标。
  (4)心理健康:通过本课的教、学、想、练,培养学生勇于克服困难,顽强拼搏的心理品质,运用所学过的知识调控自己的情绪,使学生乐于学习,促进学生的心理健康,让每个学生都有成功的机会,体会成功所带来的喜悦,达到心理的满足。
  (5)社会适应:本课通过各种教学方法培养学生的自主学练、合作学练、互帮互学、评价学练的能力以及发展学生的潜能和个性,提高社会适应能力。
  4.教学重点、难点
  重点:大臂带动小臂向上翻转,胸、髋前挺,使身体形成“满弓”形。
  难点:最后正确的用力顺序及出手的快速鞭打动作。

  
  结合学生的特点,采用分组法、直观法(分发卡片)、激励法、游戏竞赛法,根据学生的需要及时启发、诱导学生,充分调动学生的思维和想象创造能力。

  
  指导学生主动地进行想、看、练、评等学习方式,每个人积极动手、动脑,主动参与,从而激发学生的学习兴趣,学会“一物多用、变废为宝”, 培养学生的环保意识。真正体会到乐中练、动中学、玩中练的感受,使学生能在愉快的环境中自觉、自主、能动地学习。
  教法和学法步骤:
  教师的教法:
  (1)教师讲解示范,学生练习;
  (2)教师巡回指导,观看学生各小组展示所创编的各种动作 (分组教学法);
  (3)提出问题:“七.七事变”后抗日战争全面开始,诱导学生回忆看过的电影中解放军是怎样用手榴弹炸日本鬼子的。(启发、诱导教学法);
  (4)教师发放自学卡片,讲解要求及注意事项 (直观法、游戏竞赛、激励教学法)。
  学生的学法:
(1)学生认真练习,准备充分 (学生练);
  (2)感受学生的想象创造能力,也是学生自我能力的展示 (想、看、创、演、评 );
  (3)建立初步表象,为模仿动作打下基础,教师再讲解、示范,学生亲身体会(学生看、想、演练);
  (4)让学生看、想、讨论,培养学生自学能力(学生看、想、演练),教师指导,师生同乐;
  (5)放松操、学唱《歌唱祖国》(师生同乐)(师生小结、作业)。

  
   本课分成四个阶段:准备阶段、激发兴趣阶段、建立概念、培养兴趣和发展能力阶段、检查反思阶段。
   1.准备阶段:2-3分钟螺旋形跑
   (1)明确目标激发动力,教师通过思想动员和精练的激励性语言,使学生情绪高涨;
   (2)方法:集中注意力,激发学生学习兴趣,从心理上做好准备。
   2.激发兴趣阶段:8-9分钟
   (1)游戏:3-5分钟游戏:模仿抗日战争,对学生渗透思想政治教育,立志成才,将来报效祖国。
   (2)热身操:上肢、四肢、扩胸、体侧、体转、腹背、跳跃运动……
   专门性准备活动增强运动兴趣,防止意外受伤。
   3.建立概念、培养兴趣和发展能力阶段:20-35分钟
   提出问题:矿泉水瓶除了做操还能玩别的花样吗?
   创编矿泉水瓶的玩法,分组练习,动手动脑,启发学生思维,团结协作,培养学生创造能力,加强人际交往和社会适应能力。
   投掷练习(预备军练习)给学生自我展示的机会,从中发展上肢力量和技术动作,并给予鼓励和表扬,增强自信心 。
   4.检查反思阶段:3-5分钟
   放松操、全体学生学唱《歌唱祖国》、小结。 明确所学内容和要改进的地方。

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