中考诗歌鉴赏之炼字

2016-04-25 14:41:24   来源：   撰稿：郭金萍   摄影摄像：    ;  评论：0 点击：

【教材内容分析】

诗歌鉴赏是我省中考必考题型，从近几年的考查情况来看，呈现以下特点：均为课外篇目，或者为课内诗歌作者的课外篇目(如2013年考查的岑参)；所选诗歌以绝句居多(2012、2014年均为七言绝句)，也包含律诗(2013年为七言律诗)。从题材上看，田园诗、送别诗、感怀诗近年来考查的几率要高一些。在考点分布上，同学们要注意多从炼字、意境、作者态度等几方面去练习提升。这节课我们着重学习“炼字”题型，掌握“炼字”题型题目的答题技巧，提高欣赏诗词语言的能力。

【学情分析】

    初三的学生，已经积累了很多优秀的诗歌篇目。在诗歌鉴赏方面，已经打下了一定的基础。但在答题方面，难度还是比较大。主要体现在两方面：一是读不懂诗歌；二是答题不规范。针对这两个方面，老师通过讲练结合的方法，指导学生掌握炼字题型的解答技巧。

【教学目标】

（1）知识与技能

了解中考关于诗歌鉴赏中炼字的常见考察方式

掌握炼字题型的答题方法

（2）过程与方法

通过讲练结合的方式，让学生掌握诗歌炼字题型的答题技巧，掌握做炼字题型的切入点和答题思路，强化答题规范化。

（3）情感、态度与价值观

培养学生爱诗、读诗的情趣，以及学生对民族语言的热爱；

【教学重点、难点】

掌握炼字题型的答题方法

【教学方法】

    本着以老师为主导，学生为主体的原则，这节课的教学主要采用教师结合PPT指导点拨，学生合作探究，师生共同学习的方法。在实施过程中，关键是营造诗意氛围，激活学生思维。

【教学课时】一课时

【教学过程】

一、导入

“明月当空照，黄犬卧花心”的故事。

二、考情分析

1、首先我们来了解一下考试说明。《考试说明》对诗词鉴赏的要求：

一是分析概括诗文的思想内容和作者的观点、态度；二是欣赏诗文典型的形象特点和鲜明的语言特征以及常见的表达技巧。

2、下面是2015年各地考查炼字题型的情况统计表。

省市	题目	考察形式	考察字词
南昌市	《春望》 （唐·杜甫）	选择题	“破”、“深”
长沙市	《醉花阴》 （宋·李清照）	填空题	“凉”、“瘦”
吉林省	《点绛唇》 （宋·陆游）	填空题	“闻”
海南省	《钱塘湖春行》 （唐·白居易）	填空题	“争”、“啄”
兰州市	《送友人》 （唐·薛涛）	简答题	“杳”
昆明市	《山坡羊·潼关怀古》 （元·张养浩）	简答题	“踌躇”
云南省	《江城子·密州出猎》 （宋·苏轼）	简答题	“狂”
湖北襄阳市	《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （唐·刘禹锡）	简答题	“长精神”
江苏省南通市	《天平山中》 （明·杨基）	简答题	“送”
山东省德州市	《春寒》 （宋·梅尧臣）	简答题	“不开心”

3、陕西省考情分析

陕西在08年、09年连续两年考察炼字题型。四年之后，即2014年，再次考察炼字题，现将2014年真题及副题展示如下：

（1）[2014年]陕西中考语文

《山行》

〔清〕 姚 范

百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。

山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。

【注】蘼芜（míwú）：香草名。

请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。（2 分）

 

（2）[2014年副题]陕西中考语文

小松
                  [唐]杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。

第一句诗中“刺”字用得精当，请说说它能体现出小松怎样的特点。（2分）

 

4、炼字主要的考查方式

提问方式：这一联中最生动传神的是哪个字？为什么？

提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

诗歌中的某字或词有什么表达效果？

说说诗中使用“某”字的好处

三、知识储备

（一）动词

例1：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”（王之涣《凉州词》）

例2：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

例3：“沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。”（张先《天仙子》）

1、动词常见答题角度小结

（1）表达技巧：以动衬静、化静为动、对比、虚实结合

（2）修辞手法：拟人、夸张、通感、语意双关等。

（3）摹景状物。

（4）抒发情感。

2、试题检验一：【2015海南】

钱塘湖春行

白居易（唐）

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这两句诗中的“       ”字和“       ”字生动有趣地写出了早春给自然界带来的生机和活力。（2分）

（二）形容词

例1：“佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。”（李清照《醉花阴》）

例2：“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”《木兰花》宋祁

1、形容词常见答题角度小结：

（1）从声、光、色、形等多方面点出形象的特点。

（2）摹景状物、营造意境。

（3）语意双关。

2、试题检验二：【2015兰州】

送友人

薛涛

水国^①蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦^②杳如关塞长。

[注]①水国：水乡。②离梦：离人的梦。

结合全诗，谈谈你对“离梦杳如关塞长”一句中“杳”的理解。（3分）

（三）特殊词

1、叠词：

例1：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（《声声慢》李清照

例2：云山一一看皆异，竹树丛丛画不成。

叠词常见答题角度小结：

（1）使描绘的景色或人物更加形象；

（2）增强语言的韵律感、节奏美；

（3）起强调作用。

2、色彩词：

例1：流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（蒋捷《一剪梅·舟过吴江》）

例2：记得绿罗裙，处处怜芳草。（牛希济《生查子》）

色彩词常见答题角度小结：

（1）表现心情；

（2）渲染气氛；

（3）增强描写的色彩感和画面感。

四、通关锦囊

让学生自己总结答题步骤

答题步骤：

    第一步：解释该字在句中的含义和运用了什么手法（释含义明手法）；

    第二步：展开联想，把字放入原句中描述景象（描景象）。

    第三步：点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果（点情境/表感情/谈作用）

五、中考链接

例1、（2014年陕西卷）阅读下面的诗歌，完成（21）——（22）题。（4分）

 

《山行》

〔清〕 姚范

百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。

山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。

【注】蘼芜（míwú）：香草名。

请品析第二句中“窈窕”一词的表达效果。（2 分）

明确：“窈窕”一般是形容女子文静而美好的样子，在这里形容春风。运用了拟人手法，生动形象地写出了春风的轻柔。烘托了诗人旅途中愉快的心情。

例2、（2015年山东德州）阅读下面的诗歌，完成（10）—（11）题。（6分）

春寒^①

梅尧臣

春昼自阴阴，云容薄更深。

蝶寒方敛翅，花冷不开心。

亚树青帘^②动，依山片雨临。

未尝辜景物，多病不能寻。

[注]①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动正处于低潮。②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。

请赏析颔联中“不开心”的妙处。（4分）

答案：“不开心”三字，一语双关，一是写出了花蕾因天冷无力舒展的形态，照应了题目“春寒”；二是移情入景（情景交融），抒发了作者凄苦、悲凉的心情。（双关手法、花的形态、情景交融、作者心情各1分）

六、小试牛刀

阅读下面这首诗，回答问题。

天平山中

[明]杨基

细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。

【注】①楝（liàn）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。

有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说“妙”在何处。（3分）

    明确：“送”字运用拟人手法，（1分）形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景；（1分）表现了诗人悠然自得的闲适心情。（1分）

七、作业

阅读下面一首唐诗，按要求答题。

端居^① 李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋^②。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。（3分）

明确：不能换成“对”或其它词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。用“对”或其它词难以收到这种表达效果。

八、板书设计