西安市汇知中学2023-2024学年第二学期第四次地理教研组活动

2024-04-22 10:09:28   来源：   撰稿：张莉   摄影摄像：    ;  评论：0 点击：

主要活动内容：

1. 参加区级中考研讨会研讨课的李梦月老师交流自己的教学想法，组内老师进行探讨磨课。

2. 根据近期(市级)中考研讨会会议精神以及命题趋势，制定后期的复习计划。

第一阶段:(4月一一5月中旬)立足课本，夯实基础

这一阶段主要是立足课本，夯实基础。从去年中考试卷看，命题覆盖考查是所有章节，且试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。因此这一阶段的复习主要是扣紧课标，以《复习提纲和基础填空册》中概括的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。

第二阶段:(5月中旬一6月)二轮复习专题专联，讲练结合。

课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法解题的思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对地理考试题的特点(“无图不成题”是地理中考试卷的重要特点)。我们这阶段安排了以下两个环节:

    第一、梳理体系环节。打破几册课本章节界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。以帮助于学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识，并在中考中答题过滤、组织、使用知识点。

    第二讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练，开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分中考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业(对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性)帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。

        3. 文章学习

组内教师围绕教师发展中心推荐的《课堂教学，如何让教师“少教”学生“多学”》，首先是要把课本研读还给学生，读完一遍后重点反复研习，在书上圈点勾画做好批注，要有“学为主、学而会、学在先”的意识。还要把学习活动的空间权还给学生；把问的权利还给学生，做到多学多问；把学习的体验权还给学生，创造条件让学生动眼、动脑、动口、动手，鼓励学生带着问题去实践，尊重学生知识和能力获得的规律。最后鼓励教师做到讲好重难点，讲好规律，讲好方法，讲好易混点，讲好易错点，讲好易漏点，充分利用好抓手，更好地生发智慧。