西安市汇知中学2023-2024学年第二学期第四周地理组教研活动

2024-03-20 16:18:00   来源：   撰稿：徐涯   摄影摄像：    ;  评论：0 点击：

2024年3月20日，在王彬校长和李梦月组长的组织下，西安市汇知中学地理组顺利第四周教研组活动。

一、 第四梯队教师赛教反思与研讨

按照学校对教研组的安排，首先是张咪老师和徐涯老师对上周刚刚结束的第四梯队赛教课进行了反思和总结。两位老师认为，七年级下册第六章第一节是四大地理区域的划分，教学重点在于秦岭-淮河线的地理意义、四大地理区域的位置和范围及划分依据；而教学难点在于结合地图比较四大地理区域的差异。

张咪老师反思到课堂小游戏的设置新颖有趣，课堂参与度高，气氛活跃；内容细节强调到位，比如400毫米等降水量线的东段；地形和地形区概念的区分等；课程目标在上课时可以无需展示，只需展示学习目标即可。但是缺乏生成性问题，教师可以自己制造矛盾，促进生成性问题的产生；“甜菜”和“甘蔗”可以加以强调，比如产量、交通等。板书的设计缺乏还有改进的空间，增加趣味性和新颖性。地理学科是一门综合性极强的学科，在以后的备课中，还需要多多深挖教材，增加自己的生活经验，扩大素材面。在完成教学任务的同时一定要使学生了解学习对生活有用的地理。

徐涯老师反思到本节课打破教材本身的编排，有自己独到的理解和设计，教学设计更符合地理学习认知规律；对教材的拓展延伸很恰当，不拘泥于课本，紧扣课标；学习任务划分明确，学生有的放矢；易混淆点指导恰当清晰，符合中考方向。地图的选择非常到位，质量高；课堂气氛活跃，学生参与度高；思维导图对地理要素的联系与差异整合到位，是亮点；对地理的分区思想渗透到位，区域认知和综合思维培养较好。但是不足之处有；板书应更有新意，格式化的板书虽然好用，但应探索更新的模式；教案的设计注重教学目标，但现在更注重学习目标的达成效果，可以做改进；缺少生成性的问题，内容过于浮，可以设置更多的冲突，探索的更深更综合；对于课本和名师的课程要带有批判的视角看；专注学段特点，初中阶段不要过多的接触高中知识；语速较快，节奏较快，部分活动应给学生更多的思考探究时间。

林新平老师点评到徐涯老师的课件精美，地图选取很标准且清晰，不完全拘泥于课本，最后利用陕西省拓展地理分区的划分思想是很大的亮点。张咪老师对于课本的把握很精准，用词和描述都非常准确。

李梦月老师点评到，张咪老师的课整体节奏很稳。但徐涯老师的课，对于学生的计分比拼设置不太合适，因为大家都举手很积极，这种计分会有失公平。

二、 教研说课活动安排

根据学校安排，后面的教研活动都必须有15-20分钟的说课。李梦月组长安排顺序如下：李梦月、张莉、徐涯、张咪、林新平、张心，如遇其他大型活动或节日，顺延即可。

根据学校文件，说课有以下五点要求：

1. 聚焦教学重点，凸显教学目标。

说课教师深入解读教学重点，分析教学重点对完成教学目标的价值和意义。

2. 聚焦教学难点，实现教学突破。

说课教师阐释对教学难点的理解，提出突破教学难点的方法和策略。

3. 聚焦教法学法，促进学生发展。

说课教师根据教学内容和学生实际，阐释教学方法选择的依据及作用，促进学生学习力提升。

4. 聚焦教学过程，彰显教学特色。

说课教师全面说明自己的教学思路，彰显教学创新点，阐释教学设计的意图、愿景。

5.聚焦作业设计，巩固学习效果。

说课教师说明本课的作业设计及意图，指出作业设计的亮点及意义。

说课前必须要有相关的教学设计，内容必须一致。最后要上交说课稿、研讨记录和活动总结，各位老师要按照顺序提前准备。

三、 做好新课标考试准备

李梦月组长强调到，首先，一定要熟读新课标，以后教研和备课活动必带新课标。其次，要注意新课标中出现的新增内容，比如地球的宇宙环境、海洋相关内容、跨学科融合等等。而且一定要牢记且理解地理的四大学科核心素养，同时要对学习要求用语要注意，比如理解、运用、分析、举例说明等等词语。总之，对课标要做到熟记于心，内化于心。

四、 学习文章—如何上好一堂“微型课”

因为微型课的时间较短，一般为15-20分钟，所以导入要快速简洁、新颖有趣，对于教学的重难点要有取舍，选取恰当的教学重点难点，小而精地展现突破教学重难点的过程。同时要做到语言准确，脉络清晰，简明生动，提问真实有效，板书简约美观，总结快捷精炼，若遇无生课堂，也要做到心中有生。