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聚焦核心素养 探索大单元设计

——我校老师赴温州参加“西安市新课标新高考研修实践活动”


2019-05-21 20:28:45   来源:   撰稿:崔婉茹   摄影摄像:    ;  评论:0 点击:

2019517-18日,为提升学科新课程教学和研究水平,西安市教科所组织西安市首批“新课标新高考教学研究基地学校”赴温州市第二外国语学校参加教师研修实践活动。来自西安市部分学科基地校的160余名教师参加了本次活动。

517日,研修活动在温州市教育局王剑波副局长的讲话中拉开了帷幕。王局长热情洋溢地给我们这些来自西安的老师介绍了温州的基本情况,从人口数量到风土人情,再到教育情况,风趣幽默的讲话无形拉近了我们与温州的距离。

紧接着北京师范大学哲学院李晓东教授做了《核心素养时代下的教学评》主题报告,报告从学科核心素养、教学实施策略、学业质量标准、考试评价改革四个方面作了高屋建瓴又深入浅出的阐发。李教授指出语文学科核心素养分为四个部分,即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造及文化传承与理解,条分缕析又层层深入。

之后华东师范大学教学部课程与教学研究所副所长周文叶博士做了《指向核心素养的表现性评价》的专题报告。周博士的报告高屋建瓴,从理论角度分析了核心素养的相关体现。报告同时还有着一线教学的温度,有着落地的措施,引导与会教师登堂入室。

518日,来自全国各地的名师齐聚一堂,给老师们带来了四节精彩纷呈的示范课。富源学校的吕丽婷老师的《整本书阅读与研讨任务群教学——林语堂〈苏东坡传〉通读指导》设计了五个活动,即为苏东坡纪念馆选址、苏东坡纪念馆的主展览厅设计、苏东坡雕塑园设计、苏东坡作品展览廊及苏东坡纪念馆大门楹联设计,这些设计新颖丰富,充分体现了核心素养的要求。

南京师范大学附属中学的庞冉老师的《语言积累、梳理与探究任务群教学——汉语之美:我们的语言生活》从文字“刀”入手,让学生们充分活动,利用古汉语字典,自己检索与“刀”有关系的字。学生们在丰富的活动后积极发表自己的意见,庞老师则进行梳理整合,原本驳杂的课堂顿时显得丰富又有条理。

接着来自南京市燕子矶中学的石俊老师和来自温州市第二外国语学校的陈智峰老师用活泼动人的形式、诙谐幽默的语言、丰富新颖的形式、流畅精辟的语言给我们带来了两节出彩的示范课——《文学阅读与写作任务群教学——诗人的表情和唐诗的神韵》和《文学阅读与写作任务群教学——怀人散文群文阅读》。

 美好的时光总是易逝的,两天的研修转瞬间就画上了圆满的句号,通过这次研修,与会老师们产生了深刻的思考。“核心素养”是新一轮基础教育课程改革的基础,如何推进基于核心素养的课程改革、教学改革、评价改革、教师发展等,是基础教育面临的重大课题。核心素养要想真正落地,教学是关键,思维又是教学的核心。随着对核心素养理解的日渐深入,思维在课程与课堂教学中越来越受到关注和重视。因而我们每位老师都应该在自己所在的学科中渗透核心素养,以期取得更大的发展。

 













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