一节实验探究课的启示

2015-06-30 17:34:40   来源：   撰稿：安雪红   摄影摄像：    ;  评论：0 点击：

从教十多年，上过的课无数，有很多的教学故事是难忘的、值得回忆和沉思的。特别是去年上过的一节课，总是让我回味无穷，给我很大的启发，改变了我长期以来的教学思想和方法。
    大家知道，氢氧化钠溶液能与某些非金属氧化物反应（如CO₂，SO₂、等），但反应没有明显现象，课本中也没有进行实验探究，所以在上这节课时，我增设一个趣味实验：用矿泉水瓶集满一瓶二氧化碳，然后向其中倒入少许浓的氢氧化钠溶液，盖紧瓶盖，用力摇晃，奇特的现象发生了：瓶子变瘪了。学生们发出一片惊叹声，我趁机追问为什么会这样，他们开始激烈讨论，最后得出了结论：二氧化碳确实和氢氧化钠溶液发生了反应，使瓶内气压减少，然后出现压强差，故瓶子变形了。生动直观的实验现象一下子激发了学生的求知欲，极大的调动了学生自学的主动性和积极性。

看着学生突然高涨的学习热情，我灵机一动，趁热打铁,问到:你还有什么办法也能证明这个反应的发生？大家开始相互讨论，各抒己见，竟然想出了很多的方法。我惊叹于学生的奇思妙想，有的方案甚至是我都不曾想到的：在集气瓶中收集满CO₂，迅速地倒入NaOH溶液，用一个带有U型管的橡皮塞塞紧，看U型管中的液面是否发生变化；另一学生说我想到了我们曾经做过的一道题，用气球来做实验，在一个瓶子里收集一瓶CO₂，迅速倒入NaOH溶液，然后用一个带有导管的塞子塞紧，导管的一端套上一个气球，我预计能看到气球鼓起；又一个迫不及待站起来说，在一个烧杯里放入NaOH溶液，收集一试管CO₂，倒扣在烧杯里，如果CO₂能与NaOH溶液反应，试管里的气体减少，液体会上升到试管里；张亮突然说，我把一个剥壳的鸡蛋放在集满CO₂的瓶口，迅速给瓶内倒入NaOH溶液，鸡蛋就会掉进瓶内；“在一个瓶子里收集一瓶CO₂，迅速倒入NaOH溶液，然后用玻璃片盖住瓶口，放倒，玻璃片不会掉下”一个“放倒”逗得同学哈哈大笑。。。。。。这是一个平时学习比较差的学生着急站起来磕磕绊绊描述的，我说你是怎么想起来的，他说小学学习大气压力时老师做过类似实验。我由衷地感叹：了不起啊！看着学生们这样高涨的热情，我觉得应该再煽一把火，我说这些都只是你们的猜想，并没有通过实验验证，是不是一定能达到你们所说的效果，还需要通过实验来证实。那么下一节去实验室，根据自己的设计方案进行实验验证，这期间可以自己准备所需要的一些器材，比如气球啊、熟鸡蛋啦等等，学生们异口同声地大喊“好”。

回想这节课我备课的初衷，并没有想过要他们探究讨论这么久，本来只想要做一个演示实验，然后完成碱的化学通性的学习内容。没想到随意的一个引导却耽误了这么久的课堂时间，但是我觉得很值！我反思良久：幸亏我当时灵机一动，提出了有探究价值的问题，才有了那么精彩的讨论。所以说：可见，课堂中教师不仅是传授知识者，更应该是学生学习的引路人，如何把学生单纯接受知识的课堂转变为“我要学、我会学”的新的学习模式，真正突出学生在课堂中的主体地位，是我们应该做到的。