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生物组教研活动通讯


2017-11-30 17:21:11   来源:   撰稿:李晓兰   摄影摄像:    ;  评论:0 点击:

生物组教研活动通讯一、校“第四梯队赛教活动”2017年11月10日下午,西安市第八十九中学生物组“第四梯队赛教活动”在西电教室开展,学校相关领导、评课老师以及生物教研组老师参与了此次活动。高中部黄笑君老师
生物组教研活动通讯

一、 校“第四梯队赛教活动”
2017年11月10日下午,西安市第八十九中学生物组“第四梯队赛教活动”在西电教室开展,学校相关领导、评课老师以及生物教研组老师参与了此次活动。高中部黄笑君老师和李晓兰老师先后给大家展示两节公开课,赛课题目为细胞核—系统的控制中心。两位老师授课各有特色,赛课结束后,评课老师高峰英给予两位老师的整个教学活动很高的评价,另外在细节处理上给了很多宝贵的建议,赛课活动圆满结束。
二、 校“周周示范课”活动
2017年11月27下午,本校“周周示范课”活动在西电教室展开,生物教研组组长房双喜老师为大家带来了一堂非常专业、精彩的示范课,授课题目是生态系统的稳定性。房老师的课内容丰富、知识详实,讲授深入浅出,能将知识融会贯通让人受益匪浅,在随后的评课交流活动中,多位老师都谈了各自的看法和感悟,交流了在平时教育教学中的经验。此次活动圆满结束。
三、 上学期教学总结
2017年10月29日在学校的安排下,生物教研组展开了以“问题分析与应对策略——上半学期教学存在的突出问题及思考”的主题教研活动。生物教研组全体教师参加,在教研组长房双喜的带领下认真分析了半学期以来的几次考试,结合平时的教学情况,指出了高中部各年级半学期以来存在的问题,并制定了各个问题的解决策略。主要内容如下:
(1)高一存在问题:从初中过渡到高中阶段,不能很快的适应新的学习环境和高中学习节奏,面对竞争压力,部分学生还没有养成好的学习习惯和学习态度。
解决办法:改变学生初中时思想观念,树立学好高中各课程的信心;改变不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度;
(2)高二存在问题:学生因生理、心理急剧变化,部分学生缺乏足够的自制能力,学习上容易出现两极分化,个别学生缺乏学习信心。
解决办法:家长、班主任、任课老师一起努力,针对不同情况对不同学生给予引导和信心,并对薄弱知识提供相应的辅导。
(3)高三存在问题:学习时间安排不合理,不科学用脑,导致过于疲劳;焦虑情绪严重;复习效率不高,出现“瓶颈期”等。
解决办法:创设轻松的环境;正确评估自己,家长老师一起帮学生树立信心;将自己的薄弱科目、章节知识点进行针对性练习、对自己擅长的科目进行突破和提高。

                                                               2017年11月29日
                                                                生物教研组

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