第二章 化学物质及其变化
2015-10-16 09:58:09 来源: 撰稿:董啸 摄影摄像: ; 评论:0 点击:
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类(学案)
班级: 姓名: 学号:
一、简单分类法及其应用
1、交叉分类法
一种分类方法所依据的标准有一定局限,所能提供的信息少,人们在认识事物时往往需要采用多种分类方法,来弥补单一分类方法的不足。
(1)定义:交叉分类法就是指 ,
的做法。
(2)特点:①优点 ;缺点 。
(3)适用范围: 。
【学生活动】案例1、对下列化学反应进行分类:
(1)硫在氧气里燃烧(2)碳酸钙分解(3)电解水(4)二氧化碳和水反应
【思考与交流】在生物学上如何对动植物进行分类?
【结论】在生物学把动植物按照 进行分类,属于 。
2、树状分类法
(1)定义:树状分类法是指 ,
的一种分类方法。
(2)特点: 。
(3)适用范围: 。
【学生活动】 按照物质的组成和性质,对物质进行分类,作出树状分类图,然后选择下列合适的物质填在物质类别上。O2、 Cu、H2SO4 、Ba(OH)2 、KNO3 、 CO2、空气
【学生活动】利用树状分类法对化合物、酸、碱、盐、氧化物分别进行科学分类。
【课后作业】某学校要举行跑步比赛,有高一、高二、高三3个年级(每个年级四个班)的男生、女生参加,比赛项目为100m、200m、400m、1000m,每个项目限报2人,请你画出以体现年级、男子组和女子组及项目的报名情况的树状分类图,学生姓名可以自拟。
二、分散系及其分类
1、定义
①分散系: 。
②分散质: 。
③分散剂: 。
2、分散系的分类:
〖思考〗按照分散质和分散剂的状态不同,分散系共有多少种组合方式?
(1)分散系的分类:
【观察】分散系的种类:
分散剂状态 |
分散质状态 |
实 例 |
液 |
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液 |
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液 |
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固 |
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固 |
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固 |
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气 |
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气 |
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气 |
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(2)液体分散系的分类:
当分散剂为液态时,分散系可以分为 、 和 。一般来说,溶液分散质粒子 ,浊液中粒子 ,粒子大小介于 的为胶体。
(3)胶体:胶体是指 。
3、胶体的性质
(1)相对稳定性
三种分散系稳定性比较:溶液 ,浊液 ,胶体 。所以,胶体属于 。
【实验探究】1、制取氢氧化铁胶体
实验药品: 。
实验仪器: 。
实验过程:
。
Fe(OH)3胶体制备: 。
【实验探究】2、胶体粒子的大小
实验药品: 。
实验仪器: 。
实验过程: 。
〖实验结果〗 。
【实验结论】 。
(2)胶体粒子的通过性:胶体分散质可以通过 ,但不能通过 。
【实验探究】3、胶体的散射实验。
实验药品: 。
实验仪器: 。
实验过程: ,从侧面观察是否有光的通路。
[实验现象] 。
【实验结论】 。
光的散射:光波偏离原来方向而分散传播的现象叫做光的散射。
(3)丁达尔效应
丁达尔效应: ,
,叫做丁达尔效应。
【讨论】为什么胶体会有丁达尔现象而溶液没有?
【应用】 。
(4)布朗运动
1827年,英国植物学家布朗,把花粉悬浮在水里,用显微镜观察,发现花粉的小颗粒作不停地、无规则的运动。这种现象被称为布朗运动。
布朗运动: ,这种现象被称为布朗运动。
影响:由于布朗运动存在, ,它是胶体稳定存在的原因之一。
【观察与思考】图2-8中U形管中放Fe(OH)3胶体,通电后观察现象:
[提问]①通电后,U形管里 附近的红褐色逐渐变深, 附近的红褐色逐渐变浅,这表明 附近 微粒增多了。
②Fe(OH)3胶粒向 作 ,说明它具有 电性。
(5) 电泳: ,叫做电泳。电泳现象说明 。
影响: ,这是胶体能稳定存在的 。
胶体稳定的原因:
① ;② 。
【应用】利用胶体粒子带电荷, ;
。
(6)胶体的聚沉
①定义: ,叫做胶体的聚沉。
②方法: 。
[课堂练习]
1.下列物质能发生丁达尔现象的是( )。
(A)蔗糖水(B)氢氧化铁胶体 (C)碘酒(D)碘化砷胶体
2.胶体区别于其他分散系的本质特征是( )。
(A)产生布朗运动 (B)产生丁达尔现象
(C)胶体微粒不能穿透半透膜 (D)分散质直径在10-7~10-9m之间
3.填写分离下列各组混合物所用的物理方法:
(1)除去水中碘水中的碘;( )(2)除去石灰水中悬浮的碳酸钙.( )
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