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第二节 富集在海水中的元素—氯(2)


2015-10-19 15:15:04   来源:   撰稿:董啸   摄影摄像:    ;  评论:0 点击:

第二节 富集在海水中的元素—氯(2) 三维目标:

第二节  富集在海水中的元素(2)

三维目标:

 

 

使学生掌握氯气与水、碱溶液反应的性质。

知识与技能:

了解常见漂白剂的漂白原理。

 

使学生掌握氯离子的检验方法。

过程与方法:

①探究氯气的性质和用途。

 

②通过探究掌握氯离子的检验方法。

情感、态度

 ①使学生形成勇于创新的习惯,培养创新能力。

与价值观

②通过对氯气两面性的学习,培养辩证唯物主义观点。

教学重点:

氯气与碱反应、氯离子的检验方法

教学难点:

氯气与碱反应

教学方法:

分析比较法和实验探究法结合

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

第二课时

[复习提问]灼热的铁丝伸入盛有氯气的集气瓶里,有何现象?写出反应的化学方程式。

[引入]打开自来水龙头,会闻到一股刺激性的气味,你想过什么原因么?

[分析]氯气溶解于水,所得的水溶液叫氯水。溶解的氯,部分以游离态存在,部分与水发生反应。

3)氯气与水反应:

Cl2H2O = HClOHCl    HClO:次氯酸)

[实验4-44-5]

 

[探究与交流]Cl2可以使湿润的有色布条褪色,不能使干燥的有色布条褪色,这个事实说明什么?

[结论]起漂白作用的不是氯气,而是氯气与水反应生成的次氯酸。

 [小资料]次氯酸的性质:

次氯酸是一种弱酸,不稳定见光易分解,是一种强氧化剂、杀菌剂、漂白剂。

2HCl 2HCl+O

次氯酸是一种强氧化剂能杀死水里的病菌,自来水常用氯气杀菌消毒,就是因为氯气溶于水产生次氯酸,次氯酸起杀菌作用。次氯酸可用作漂白剂,因为它能使染料和有机色质氧化而褪色。

【讨论题】向酚酞溶液中加入过氧化钠的现象是什么?氯气与湿润的湿润的蓝色石蕊试纸做用后现象如何?

 [过渡]由于氯气和水反应时生成酸,所以氯水可以和碱液反应。

 (4)与碱液反应:

Cl22NaOH = NaClNaClOH2O  

2Cl22Ca(OH)2 = Ca(ClO)2CaCl22H2O

[思考与交流]1)久置氯水与新置氯水有何区别? 氯水漂白和杀菌的缺点是什么?如何解决?

[结论]①新制取的氯水中含有Cl2HClOH2OH+ClClO久置的氯水因为HClO分解,所以含有 H2O H+Cl

直接用氯气做漂白剂,但因氯气不稳定溶解度小难以保存,使用起来很不方便。氯气对自来水消毒时,氯气与水中的有机物发生反应生成有机氯化物,对人体有害。

可以使用漂白液、漂白粉、漂白精等代替氯水进行漂白。也可以用二氧化氯(ClO2)、臭氧O3代替氯气对自来水消毒。

2)漂白液、漂白粉、漂白精的生产原理什么?漂白液、漂白粉和漂粉精的有效成分是什么?漂白原理又是什么?存放漂粉精时应注意哪些问题?

 [结论] ①漂白液、漂白粉和漂粉精的生产原理是氯气与碱发生反应;

漂白液(有效成分:NaClO);漂白粉 (主要成分:Ca(ClO)2CaCl2,有效成分Ca(ClO)2);漂粉精(主要成分:Ca(ClO)2,有效成分Ca(ClO)2)

漂白原理是漂白液、漂白粉和漂粉精中的有效成分与酸反应生成次氯酸。

Ca(ClO)22HCl=CaCl22HClOCa(ClO)2CO2H2O = CaCO32HClO

密封保存,防止与空气接触。

3)氯气可以杀菌消毒漂白,对人类社会做出巨大的贡献,但是氯气有毒,使用不好可能带来环境污染,危害人体健康。科学家已经找到可以代替氯气的消毒剂。对此,你有何认识?对你有什么启示?

任何事物都有两面性;正确使用是关键。

科学发展有局限性,科学技术在发展中不断发展完善,不断进步。

 [小资料] 用氯气对饮用水消毒会产生使人致癌的有机氯,世界环保联盟已全面禁止用氯气对饮用水消毒,建议采用广谱高效消毒剂二氧化氯(ClO2)。二氧化氯是无色或微黄色透明液体,是近年来国内外研究开发的一种新型的广谱、安全、快速、高效氧化消毒剂。

[板书]二、氯离子(Cl-)的检验

[实验4-6]检验盐酸、NaCl溶液中的Cl-,并用Na2CO3溶液做对比实验,并填表。

(1)步骤:先加几滴硝酸银溶液,再加几滴稀硝酸,出现不溶于稀硝酸的白色沉淀,说明溶液中有氯离子(Cl-)。

(2)离子反应:

Ag+ Cl- = AgCl↓     2Ag+ CO32- = Ag2CO3

 Ag2CO32H+ = 2Ag+CO2H2O

[思考]为什么检验Cl-时,先加几滴硝酸银溶液,还要再加几滴稀硝酸?

【知识拓展】

1、氯气的实验室制法

1)实验室制氯气的实验原理:MnO2+4HCl() MnCl2+Cl2↑+2H2O

2)实验装置:固体与液体加热制取气体。

3)氯气的收集方法:实验室收集氯气应该用向上排空气法收集,但是不能用排水法收集。可以使用排饱和食盐水法收集氯气。

除杂方法:将氯气通过装有饱和食盐水的洗气瓶;

干燥方法:将氯气通过装有浓硫酸的洗气瓶。

4氯气的检验:湿润的蓝色石蕊试纸、湿润的碘化钾淀粉试纸

5尾气处理:氯气可以用氢氧化钠溶液吸收。

6)制备气体的基本步骤:

实验室制备气体一般按以下步骤进行:连接仪器,检查气密性,加装药品,开始反应,收集气体,停止反应,拆洗仪器

2、卤素

1)卤素的原子结构:

2)卤素原子结构的比较:

相同点:最外层均有7个电子。

不同点:由氟到碘核电荷数依次递增,电子层数依次增多,原子半径依次增大。

3)卤素的化学性与结构的关系:

    从氟到碘,最外层电子数相同,应具有相似的化学性质,即可以得一个电子使最外层达到8电子的稳定结构,因此,化学性质都很活泼,都具有氧化性;但由于原子半径逐渐增大,原子核对最外层电子的引力逐渐减小,得电子能力逐渐减弱,即氧化性逐渐减弱。

氧化性:F2Cl2Br2I2           还原性:FClBr<I

2NaI + Cl2  = 2NaCl  + I2          2NaI+  Br2  = 2NaBr  + I2  

[小结]

[作业]P87  57

〖板书设计〗                 第二课时

3)氯气与水反应:Cl2H2O = HClOHCl    HClO:次氯酸)

 (4)与碱液反应:Cl22NaOH = NaClNaClOH2O  

二、氯离子(Cl-)的检验

(1)步骤      (2)离子反应

〖教后记〗 

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