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参加教育质量检测培训


2016-01-03 12:37:35   来源:   撰稿:董啸   摄影摄像:    ;  评论:0 点击:

2015年10月21日至24日,我们作为西安市中小学教育质量综合评价专家小组成员,参加了西安市教育局组织的“西安市教育质量监测综合评价工具开发应用培训”。培训开始前,举行了浓重的开班典礼。开班典礼由西安市教

2015102124,我们作为西安市中小学教育质量综合评价专家小组成员,参加了西安市教育局组织的“西安市教育质量监测综合评价工具开发应用培训”。培训开始前,举行了浓重的开班典礼。开班典礼由西安市教科所谢慧明副所长来主持,西安市教科所评价部陈海兰主任,给我用我们安排了具体的培训工作,最后西安市教育局阎学斌副局长作了发言,为我们培训做了具体安排和要求。  

  开班典礼之后,教育部评价处处长、办公室主任李水平,为我们做了一个专题报告。报告的题目是:中小学教育质量综合评价方法与途径。李处长的报告,深入浅出,通过许多实例,把国内外的一些情况为我们介绍了,教育质量评价的重要性、具体操作方法和重大意义。最后,他介绍了这一轮中小学教育质量评价综合,综合评价改革的具体情况。西安市作为试点城市,走在了全国的前列,这既是我们的机遇,也是我们的动力,如果把这项工作做好了,将为我们西安市的教育事业做出非常重要的贡献。第二天,北京师范大学中国基础教育质量监测中心,边玉芳教授为我们带来了题为教育质量检测工具的编制专题报告,报告的第一部分讲监测工具的编制技术,什么是教育测量,测量的内容有哪些,测量的基本注意哪些,测量量表有什么要求;第二部分,通过这一个报告对认知测验编制,如何确定测评框架,测量工具的编制程序,测评的形式等;第三部分,负责测评工作编制方法,主要有问卷法和谈话等等,在编制问卷的问题时,尽可能使用短句子,减少歧义,一个问题只问一个意思。通过培训我们感觉编制,检测工具真不是一件简单的事情,我们还得好好从理论层面,深刻的学习。下午,北京师范大学基础教育质量检测中心杨涛教授为我们做了题为“教育质量检测报告的撰写”的专题报告,报告撰写是一个难度比较大的工作,是在进行这个监测最后,通过数据处理,根据数据处理结果,撰写的一个用于下一步决策的重要依据。所以,这一课程的开始为我们指明了方向,我们了解了撰写报告的流程,撰写报告的框架,撰写报告的原则,撰写报告的步骤。第三天上午,上海市教育考试院雷院长为我们做了“教育测量的基本原理与抽样方法”的专题报告,报告共分四个部分。第一部分:什么是教育测量;第二部分:经典检测理论;第三部分:项目反应理论;第四部分,抽样方法和技术。通过学习我们对教育测量的基本原理和抽样方法有了初步的了解。雷院长负责高考命题,所以他随后利用一点时间,为我们介绍了大规模教育考试命题的基本要求,以及根本任务,使我们对高考命题,有了一定的认识,在今后的学习中,我们更好指导学生奠定了良好的基础。下午,浙江省教育厅教育质量监测中心方张松主任,为我们介绍了浙江省教育评价情况,他以“教育检测与考试评价转型”为题为我们做了介绍。方主任的报告主要介绍了监测基本问起、浙江省考试工作介绍、测量工具的研发、监测中的难题。浙江的教育质量监测是走在全国前列的,通过方主任的介绍,我们对这项工作有了更为深刻的认识,这对我们接下来要从事工作有了一个明晰的了解。

通过本次培训,我们对教育质量评价 有了深刻的认识,为我们下一步开展工作奠定了良好的基础。在西安市首次进行教育质量评价改革,我们不得不面对许多困难和问题,但是我相信在教育局领导的正确领导下,在有关专家的指导下,在我们所有参与的成员的共同努力下,西安市教育质量评价改革一定会取得圆满成功的。

 

 

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