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2017——2018学年度第一学期第二次教研组会召开

高中地理问题分析与应对策略


2017-11-29 17:43:21   来源:   撰稿:李瑞敏   摄影摄像:    ;  评论:0 点击:

2017年11月29日下午4:30,我校2017-2018学年度第一学期第二次地理教研组活动,在阶梯教学楼四楼北办公室顺利召开。参加教研组活动的老师有:教研组长李瑞敏、陆蓓丽、赵建芳、刘倩阳、张莉、张咪。组会中大家讨

2017年11月29日下午4:30,我校2017-2018学年度第学期第二次地理教研组活动,在阶梯教学楼楼北办公室顺利召开。参加教研组活动的老师有:教研组长李瑞敏、陆蓓丽、赵建芳、刘倩阳、张莉、张咪。组会中大家讨论了前半学期地理教学存在问题,以及如何去应对。

 

    综合分析本次考试的情况,总结为学生的读图能力、分析能力较差,对于课本的学习尚未由自己的感性认识上升到理论水平。班级内部相比,学习水平参差不齐,优劣相差悬殊,本班级内出现了高于实验班的尖子生,也出现了学年最低分;与其他班级相比,及格人数虽然没有差距,但是平均分还有进一步进步的空间。针对这种情况,我们对自己的教法和学生的学法都要做出相应的调整。 

1)首先,要加强读图练习。这不仅是对当下的学习有益,而且对于整个高中时期的地理学习都至关重要。 

2)其次,帮助学生及时对已学内容进行归纳总结,把原来感性的、自我的认识上升到理论层面。  

3)再次,由于班级学生水平差异的存在,要有针对性的进行训练,让处于不同阶段的学生都要有所提高和突破。这就要求教师在课堂提问、布置作业、编排试题的时候考虑周全。  

4)最后,要想使学生学习成绩有所提高,关键是让学生感受到学习地理知识对于生活的重要意义,体会到地理的实用性,从而对地理产生浓厚的学习兴趣,由“要我学”转变为“我要学”。      

关于这次期中考试,教师反思只是总结工作的一个方面,如何让学生真正的在其中认识到自己的不足,如何带领他们找到适合自己的学习方法,这都要在日常教学工作中不断发现与总结。虽然这次的成绩并不理想,但是看到学生们拿到试卷后惊讶、后悔的表情,我们知道这一次的挫折,将引领他们登上一个新的学习台阶。

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