中共西安市新城区教育局委员会关于第二批党的群众路线教育实践活动第三茬次先行学习教育、听取意见环节工作的通知

2014-07-16 16:30:07   来源：   撰稿：转载   摄影摄像：    ;  评论：0 点击：

各中小学、职校、幼儿园：

按照中央和省市区委的安排部署，以及区委第四督导组的要求，教育系统各学校、幼儿园先行开展学习教育、听取意见环节工作：

一、参加范围：

中学、职校、小学、幼儿园中层以上领导干部和全体党员。

二、抓好学习教育

1、明确学习内容。认真学习中央和省、市、区委规定的学习资料和必读书目，学习中央和省、市、区委重要会议和领导讲话精神。一是学习《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》等中央指定的群众路线教育书目。二是学习党章、党的十八大和十八届三中全会精神，习近平总书记系列重要讲话和特别是在兰考调研指导时的重要讲话、5月2日关于教育实践活动的重要批示精神，刘云山同志在礼泉调研时的讲话精神，刘云山、赵乐际同志在中央教育实践活动电视电话会议上的讲话精神。三是学习省、市、区委教育实践活动工作各次会议精神，省委赵正永书记在礼泉、洛川调研时的讲话、在听取部分城区教育实践活动情况汇报会上的讲话和《向中央基准看齐》署名文章、市委魏民洲书记讲话精神和《“三严三实”——永恒的从政准则》、《坚持以中央基准为行动遵循 始终与党中央保持高度一致》署名文章，卢凯书记《严守政治纪律 向中央基准看齐 向省委市委看齐》署名文章。

2、丰富学习方式。坚持带着感情学、带着使命学、带着问题学、带着思考学，重点采取原原本本学、列出专题学、集中封闭学、现场感悟学的方式，端正学习态度，不搞花架子、不做表面文章、力戒形式主义，真正把中央和省市区委精神学深吃透，努力解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。原原本本学：要认认真真读原著、学原文，逐段逐句理解消化，真正做到读通读懂，完整、准确地领会和掌握其中的精神实质，确保学习入脑入心、触及灵魂。要联系工作实际，做到边学习边思考，查找差距，明确方向。列出专题学：要结合群众路线的时代内涵、为民务实清廉的具体要求，重点围绕习近平总书记关于党的群众路线、全面深化改革、遵守政治纪律和组织纪律、树立正确政绩观、开展批评和自我批评、厉行节约反对浪费等列出专题，一个专题一个专题开展集体研讨，交流心得体会，在思想碰撞中加深理解、提高认识。集中封闭学：各单位要安排不少于3天、20学时以上的集中封闭学习，排除干扰、静下心来，学习必读篇目，每人撰写一篇学习心得进行交流。现场感悟学：组织观看《焦裕禄》《郭明义》《雷锋》《周恩来的四个昼夜》等电教片，实地参观八路军办事处，使灵魂受到触动，思想受到洗礼。

各单位要结合实际，不断创新和丰富学习形式，充分调动党员干部的学习积极性，切实增强学习的针对性，确保学习效果。

三、广泛听取群众意见

1、直接听取群众意见。坚持开门搞活动，真心诚意和群众沟通交流，引导群众讲真话、讲心里话，摆问题、提意见。要把“面对面”和“背对背”相结合，“面对面”主要是请进来、走进去，采取召开座谈会和深入师生、家长居民家里等形式，当面听取意见。“背靠背”主要采取设置监督电话、意见箱。要结合本职工作，充分听取服务对象的意见，深入教育教学一线、结对社区，特别是困难大、矛盾多的地方，开展蹲点调研、随机走访、个别访谈，倾听师生群众呼声。要有组织地普遍走访服务群众特别是困难教师，深入街头巷尾和群众活动场所听意见，防止片面用上网代替上门、用通话代替见面、用单位内部意见代替群众意见。党员领导干部要带头到群众中听意见。

2、聚焦“四风”问题听取意见。紧紧围绕反对“四风”这个重点，广泛听取师生群众意见，深入查找领导班子和领导干部“四风”方面存在的突出问题，防止以工作方面的意见代替作风方面的意见。对于征求到的师生群众意见，要认真梳理、深入分析，及时调整听取意见的重点、对象和方式，不断深化听取意见工作。领导班子成员要坐下来集体议，把听到的意见一项一项议深议透，注意从关系群众切身利益的问题、联系服务群众“最后一公里”问题和发生在群众身边的不正之风，透视背后的“四风”问题；从工作方面存在的问题中，反思领导班子和个人存在的作风问题，反思世界观、人生观、价值观方面存在的问题，反思“三严三实”方面存在的问题，防止就事论事、浮在表面。

3、统筹做好听取意见工作。坚决反对形式主义走过场，要注意和改进征求意见的方式，尤其要防止重复征求意见。要注意事先沟通协调，切忌搞走马观花、浮光掠影、一窝蜂式的征求意见。要处理好活动开展与日常工作的关系，通过活动开展更好地推动各项工作任务的落实。要高度重视群众来信、来访等送上门来的意见，注意收集和利用好各种渠道反映的有关情况。

四、解决突出问题、立行立改

学习教育、听取意见与边学边改必须统筹考虑、协调推进、互相贯通。要通过深入听取意见增强学习教育的针对性和有效性，防止“空对空”、“两张皮”。要在边学边改中不断深化思想认识、检验学习教育效果，调动激发党员、干部、教师和群众的参与积极性。

要紧密结合工作实际，突出教育与实践并重，强化问题导向，立说立行、即知即改，对学习教育中发现的问题、听取意见中群众反映的问题，不等不拖，从一开始就改起来，不断让师生群众看到变化、增强信心。要抓住服务师生群众意识不强，教育改革发展能力不足，不敢担当、不敢管理，组织观念不强，违反师德师风等问题，立行立改。在着力解决作风方面实际问题的同时，要着力提高党员、干部的素质和能力，防止用办实事代替解决党员、干部的作风问题，防止只注重解决作风问题而忽视提高群众工作能力。

中共西安市新城区教育局委员会

2014年7月11日