在课件大赛中,如何能让评委对课件中各种功能的匠心设计一目了然,轻松操作?这需要在课件制作时充分考虑使用者的感受,做到人性化设计。下面笔者就用图说的方式,主要以高中语文课件《声声慢》为例,从八个方面和大家探讨如何在课件中实现人性化设计。
没有菜单设计的课件,就只能一张一张的向下翻,进行通盘浏览。如果加上菜单内容,课件结构变为非常灵活的树状结构。
菜单页面上,课件中的教学环节做成相应的按钮,链接对应的内容,就非常方便地相互跳转。其他老师或者评委通过菜单页面,可以非常方便地选择,快速查看自己感兴趣的课件内容。
菜单内容的设计方式,大多数老师喜欢独立设计一个页面,位置在课件封面之后。
也有老师直接将菜单内容放在课件封面上,这样的好处是能够一目了然地清楚课件的知识框架。这种风格更多是理科老师的专属,开门见山,直接有力地表达。

在课件内容页面的一侧加上导航内容,显示当前浏览的教学内容所属的教学环节,让评委理解课件内容的结构,知识之间的逻辑关系。
有时内容比较多,导航部分可以用不同的颜色进行区分,用醒目颜色进行区分,来表示当前浏览内容。
PS:设计课件时,在单元内容结束页面,会设置“回主页”按钮或者“返回”按钮,点击返回菜单页面,进行下一个知识单元的讲解。
不同的老师会有不同的设计思路。有些老师会为了教学内容切换的方便,会在每个内容页面都加上菜单按钮。这样在课堂教学使用课件时,老师不会因为按太多的返回,而干扰教学的流畅。

课件中精彩的导入动画,可以提高学生学习的兴趣。但其他老师使用时,第一次看会有新鲜感,第二次打开时就希望能跳过,直接进入课件的中心内容。这时,加上贴心的跳过动画设计,就可以让别人选择看还是不看,也缩短老师看课件的时间。
PS:记得一次老师上课,电脑死机,只好重新再来,因为没有设置跳过导入动画,结果师生只好重新看了二遍导入动画。所以设计跳过动画,利己利人!

视频资源耗时比较长,如果在课件中一定要看完才能进入下一页或下一环节,就显得太霸道。但配上相应的控制播放条,能播放、暂停和停止,使用者可快进可快退,可停止可播放,就再方便不过的了!
课件中的音频也是如此,配上相应的播放控制条,可以对音频进行播放、暂停和调节音量等操作。

1. 有操作提示
课件中的页面中,有些按钮担心别人不好理解,加一定的提示或者加上文字说明。最简单的方法,就是在按钮上标上文字,让老师知道这里有按钮和它的作用。
还有一种方法是,在交互操作或者不明显的按钮旁标箭头和文字,提醒老师应如何操作。
特别是对于一些交互性较强的理科课件,配上相应的文字说明,妥妥地让老师和学生了解课件设计意图,正确地操作。
另外,自己精心设计的机关要加一定的操作提示,不能让别人盲目地满屏去寻找点击区。
如在课件页面中的竹简处,有闪烁的手势图标进行提示这里可以点击,进入其中的内容。
2. 有进度提示
每次用别人的课件,因为不很熟悉,有时不知道按“下一页”按钮会出现什么内容。如果在课件中,加上进度提示设计,就知道这一节共有多少内容,现在处于什么位置,能不能讲完。
课件页面右下的三个长条,清楚地告诉别人这部分一共三页内容,加上活动的三角形提示,提示接下来可以点击的位置。
进度提示可以灵活多样,如课件页面左下角的数字按钮设计,就很替人着想,一看就知道有四页内容,现在播放的是第一页。使用这样的课件上课心中有数,手中不慌了!

课件界面的一些常见的操作,如关闭、回主页和上下翻页。课件设计时如果能保持和操作系统或者常用软件一样的操作习惯,使用时就非常方便地上手,也不容易出错。
根据我们使用课件常用的操作习惯,“关闭”按钮喜欢放在右上角。大多数人都是用右手,所以常用的按钮一般在右下角区域,如“上下翻页”按钮。“回主页”按钮为了怕不小心按错,就放远点在左下角了。

一个课件要有一定的容错性,不管多按、乱按,也没关系。如常见的“关闭”按钮,按错了也不要紧,会出现对话框进行提示,让人二次确认操作。
使用别人的课件时,有时会好奇地点击所有的按钮,看看有什么秘密。不小心误点到“关闭”按钮,课件一下子就关闭了,又要重新打开,心里会有些懊恼。如果在进行关闭课件这样的毁灭性操作时,能善意地出现提醒对话框,老师的心里会舒服的多。

在课件中,有时还会配上相应的使用帮助,让评委老师更加详细清地了解课件的设计意图。
PS:不过课件设计的最高境界是,不要帮助!拿来就会用,就好用!
上面大大小小讲了八点,因为制作课件的软件不同,课件内容的难易不同,课件中的交互程度不同,老师们可以根据自己课件的实际情况进行选择性的设计,做出善解人意的好课件!
注:高中语文课件《声声慢》已经发表于《中国多媒体与网络教学学报》2016年第三期。
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