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数学教研组活动通讯稿
2015-10-27 15:54:27 来源: 撰稿:刘婷 摄影摄像: ; 评论:0 点击:
金秋送爽,气候宜人。9月9日下午四点半,本着认真落实我校2015~2016学年第一学期工作思路和计划的原则,我校数学教研组全体教师在化学实验室西召开了本学期第一次教研组活动。活动由教研组长孟晓婷老师主持,活动主要安排了本学期的教研工作计划,讨论了教研组校本课题的立项和研究准备工作,以及关心青年教师的成长,做好青年教师的培养工作;进一步完善教研组专业化发展,组织教师积极学习,撰写教育教学论文。同时也对作为青年教师的我们,在以后的教学工作中提出了殷切期望,在“实”字上下功夫、在“研”字上求发展。青年教师的成长离不开学校良好的机制。为了使我们青年教师尽快成长,学校确立了以“老”带“新”,以“中”带“青”,以“师”带“徒”的青年教师培养模式。为了落实对青年教师的培养,学校又采取了具体的培养措施:①师徒结对——确立了一对一的师徒帮教对子。②好课引路—每周听老教师的课至少两节。③师傅督导——每周师傅评徒弟的课至少一次,从教学目标的达成,教学环节的设计,学习方法的定位,辅助手段的运用,课后习题的确定等方面做了认真的指导。④汇报评课——我们每位青年教师都以说课、微课的方式上一堂汇报课,教研组及时听课和评课,帮助我们青年教师肯定成绩,找出不足。这些措施,极大地调动了我们青年教师的工作热情,提高了我们青年教师的专业素养和教学水平,使我们进步快,收效大,更健康地向上发展。学校发展的关键是教师,作为年青一代的我们,我深深体会到只有努力提高自身的文化素养,丰富自身的知识底蕴,倾情投入教育教学工作,积淀方法,摸索经验,在活动中历练,才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现,没有捷径,只有靠自己,一步一个脚印,实实在在地去学习,去探索,去实践,去思考。
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