强化组织凝聚 打造书香校园
西安市第八十九中学党总支创建“学习型组织”情况汇报
2010-01-06 20:54:00 来源： 撰稿： 摄影摄像： ; 评论：0 点击：
西安市第八十九中学党总支创建“学习型组织”情况汇报
一、学校党总支概况西安市第八十九中学是一所省级标准化中学，有着近百年的发展历史。校党总支下设四个支部，现有86名党员，是一支年龄结构轻、知识层次高、爱岗敬业、乐于奉献的党员队伍。为了加强学校基层党组织建设，提高党员干部服务群众的能力，按照中共新城区委的统一部署，结合新教党发〔2010〕49号文件关于《关于加快建设学习型党组织的实施意见》，我校党总支结合实际，于2010年6月制定出了我校在全体党员中开展“争创学习型组织，争做知识型党员”专题活动的活动方案，从活动开展的意义、指导思想、总体目标、学习内容、学习方法、保障措施上对党总支及全体党员提出了明确的要求，并为党员干部推荐了10本学习书籍。为了使学习型党组织建设落到实处，2010年暑假，我们在全体党员中开展了党员干部“三个一”活动，要求党员“看一本好书，写一篇心得体会，提一条合理化建议”。9月初，校党总支在梳理、讨论、修正、改进的基础上，明确中心理论组的学习计划及内容，结合党员“创先争优”活动的开展，进一步提出了在全体党员干部、入党积极分子中开展读一本教育教学书籍；上一节公开课；转化一名学困生；带动一名群众向党组织靠拢；为师生做一件好事的“五个一”活动，要求党员坚持不懈的学习提高。校党总支结合活动的开展，发现问题，集中学习讨论，统一思想，落实到教育教学实际，解决问题，提高教育教学管理服务质量，真正使学习转化为行动。二、学习型组织建设特色活动在开展“学习型组织建设”以来，校党总支结合学校实际，初步采取了几项独具特色的措施，在全校范围实施学习型组织建设。一是开展“校园大讲堂”， 结合教育局局党委把2010年确立为新城教育“教师队伍建设提升年” 和“学校文化建设提升年”的统一部署，根据学校实际，请专家为全体党员、入党积极分子做讲座，根据学校实际，结合校园自身独有的优势以论坛的形式，由学校党总支委员、优秀共产党员、本校骨干师资、特邀专家为主讲人，从“教师心理健康”、“教师专业成长”、“教师职业道德”、“做一个智慧型教师”“党风廉政建设”等方面为主题以讲座的形式，对广大党员、积极分子、教职工进行宣讲教育，旨在提高广大教职工政治理论修养、专业理论水平，更好地做到教书育人，为新城教育的快速发展、为办好人民满意的教育作出应有的努力。二是开展“党课大家讲” 活动，校党总支成员、优秀党员分别走上讲坛，为广大党员和入党积极分子上党课，《重温党章》，明确党员的义务和职责，时刻不忘党员的先锋模范作用；学习党的十七届五中全会精神，学习党的政策、法律法规和《教师法》、《教师职业道德规范》，坚定理想信念，提高思想道德修养；学习全国教育工作会议精神，全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的20字教育工作方针，加强学习研究，开展大讨论，进一步增强责任感和使命感；组织广大党员认真学习兀宏政、王瑛、沈浩等优秀共产党员、先进人物的先进事迹；学习专业知识和业务能力，不断更新教育教学理念，提高教育教学水平，号召党员教师带头做专家型、学者型教师。 三是结合“创先争优”活动的开展，要求党员干部把学习与实践相结合，率先垂范，创先争优，校党总支成员带头成立“共产党员先锋岗”，开展“一个党员一面旗”活动，党员干部在学校的教育教学、服务管理工作中勇挑重担，为学校的发展贡献力量，急学校之所急，困难面前我先行；实行“亮牌示范”制度，建立党员示范岗，勇挑重担做表率，义务为学校的安全工作、良好的教育教学环境作出保障。同时，党总支号召全体党员“立足岗位创一流业绩，争做优秀共产党员”，全体党员签订了“创先争优”党员承诺书。四是结合学校实际创办校园教师报，我校党总支的“学习型组织”建设以多渠道、全体教职工参与的方式开展了一系列活动，其中一点就是根据我校党员多、教职工人数多的特点，开办以教职工为学习阅读的载体，以全体人员学习、推荐、参与的方式，以教育教学管理服务特色精华为内容的校园教师报，其目的是推广新的教育教学理念、借鉴新的管理模式、学习新的教科研动态，集思广益，为广大教职工提供最新的、先进的教育教学及管理信息。报纸的内容大都是从各种媒体、报刊上撷取的精华荟萃。有党的教育方针，有学校管理经验；有德育园地，有教学阵地；有科研论文，有美文共赏；有哲理小故事，有名家谈教育；有校园新闻，有名作推荐；有健康知识，有心理寄语。。。旨在通过小小的校园教师报，全面开展“学习型组织”的建设，着力打造书香校园，全面提升广大教职工的教育教学和管理服务理念。三、我校“结网式学习”链式流程 2010年11月，新城区创建学习型党组织示范点工作推进会在我校召开，会上，陈文正副部长传达了中共西安市委创建学习型党组织对我区工作的指导意见，五家单位在会上作了发言。区委常委、宣传部长冯涛同志作了重要讲话，他强调，学习型组织的建设首先要提高“团队智商”；其次要抓学习习惯的养成；再一个是要务实。冯部长向全体与会人员介绍了我区开展“结网式学习法”的要求和特点。 作为示范点单位，根据区委冯部长讲话精神，我校党总支结合半年来开展学习型组织建设的经验，进一步结合“结网式学习”的链式学习法的特点，形成了我校“结网式学习法”的流程。第一步：广泛征求意见。党总支结合学校实际，将校级领导及中层干部重心下移，分别包干蹲点到各个年级，掌握第一手材料，通过座谈了解的方式，掌握学校管理、教师队伍、师德建设、教育教学、后勤服务等方面的情况及普遍存在的问题。第二步：全面梳理归纳。针对发现的问题，党总支及时召开不同形式的会议研究，研究问题存在的根源，确定学习的的主题、内容及开展讲座的主讲人。第三步：做好前期准备。校党政办公室做好讲座前期的各项准备，包括时间、地点、相关材料、讲课的PPT课件，学校出示通知。第四步：参与与反馈。学习讲座开讲时，要求全体共产党员、入党积极分子以及根据内容邀请不同的教职工聆听，学校同时下发相关的学习记录表、心得体会表、意见反馈表，做到及时反馈。第五步：讨论与完善。每次学习讲座之后，按照讲课内容，学校召开相关部门、处室、年级组、教研组老师座谈会，结合所讲内容进行讨论，每位教职工谈自己的想法与感受，并根据所学内容制订今后的改进措施。第六步：成果转化，解决问题。讨论会后，不同部门结合自身实际，制定出切实可行的改进方案，把学习到的东西应用到自身工作中去，转化为实际行动，推进工作，直到问题得以解决。作为教师，我们开展党员干部带头，全体教师以不同形式进行公开示范课展示，学校聘请专家进行现场评课分析，指出问题，进行整改；对于学校管理服务人员，通过发现问题，统一研究，结合学习，落实行动，广大教师学生监督反馈，进一步提高服务质量。如此，我校学习型组织建设通过学习、交流、研讨、推进各个环节形成一个循环系列、逐步推进的形态。其主要特点：一是带着问题去学习。以提出问题为起点，解决问题为核心，围绕问题，逐步推进，做到有计划、有目标、有层次、有效果，使学习成为答疑解惑的“咨询台”。二是学习与与研讨相结合。带着问题学习，可使学习的针对性更强，从“要我学”向“我要学”转变，有些问题靠个人是无法解决的，它需要集体研讨和思考，才能更好的取长补短，共同提高，使学习成为提高团队能力的“凝聚剂”。三是理论与实践相统一。真正使工作学习化、学习工作化，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高分析问题、解决问题的能力，达到学用结合，学以致用，使学习成为理论联系实际的“催化器”。 在区委、区教育局党委的关怀与指导下，我校党总支不断学习，不断创新，从借鉴、摸索、探讨、实践中逐渐形成符合我校实际的路子。2010年暑假，我们分别召开年级组长、教研组长、中层干部以上人员学习研讨会，全体班主任工作会议，以聘请专家讲座，校长书记做报告，全体管理人员发言，优秀班主任作经验报告等方式进行学习、讨论，指出制约学校发展的瓶颈问题，共同探讨改进对策，促进学校进一步的发展。寒假将临，我校拟于1月28号再次召开两长以上管理人员会议，总结“学习型组织”建设所取得的成果，总结一年来工作的体会，继续发现问题，共同思考，进一步改进提高，使“学习型组织” 建设落到实处，为八十九中更上一个台阶，为办人民满意的教育做出更大贡献。 西安市第八十九中学党总支二〇一一年一月六日
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