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外国经典小说课外赏读——《简爱》与《老人与海》


2015-09-30 11:05:48   来源:   撰稿:杨帆   摄影摄像:    ;  评论:0 点击:

教学设计

教学设计

  
  1.通过引导与学生交流优秀作品《老人与海》与《简爱》,指导学生进行有效的外国经典小说阅读。
  2.欣赏文学作品中精彩语段,培养学生善于思考、主动积累的自主阅读习惯。
  3.阅读课外经典,认识世界,丰富学生的心灵世界,提升学生的精神。

  
  
欣赏文学作品中精彩语段,培养学生善于思考、善于积累的自主阅读习惯。
  阅读课外经典,认识世界,丰富学生的心灵世界,提升学生的精神。


  
  交流、讨论

  
  课外阅读交流展示课

  
  对于外国小说阅读,我九月初对所教的新高一的共60名学生做过调查,得到结论:虽然学生认知水平有限,但学生对外国文学的兴趣是较为浓厚的。虽然初中教材中的外国文学篇目不多,但教师所讲的小说,尤其在初三最紧张时期学习的《变色龙》,还是给学生留下了深刻的印象。学生渴望与外国文学接触,喜欢外国文学,尤其是小说。为此,在高中有限的课内外国作品教学外,适当对学生的课外阅读做补充是我设计此课的初衷。

  
  一、导入(教师主导)
  
  二、走近作品、整体感知(师生合作,学生展示)

  (一)《简爱》与《老人与海》是两部经典之作,它们到底讲述了怎样的故事?(两位同学ppt展示)
  (二)同学们首次阅读,有哪些感想?
  (展示两篇同学的读后感)
  教师小结:大家的感触大体相同,但留存在每个人的片段却是丰富多彩的。
  
  三、品读片段、分析欣赏(学生交流)

  展示并欣赏学生阅读《简爱》与《老人与海》所做的摘抄与点评。(共16个片段——扫描图片版)
  (一)阅读分享同学所做的摘抄与点评,谈谈你的看法。
  1.学生朗读所喜爱的语段(看扫描图片)。
  2.学生交流点评(阅读扫描图片材料,读同学评点)、学生可讨论补充完善。
  (1)如阅读并讨论片段6——不管怎么样,风总是我们的朋友,他想。然后又补上了一句:有时候是。还有大海,海里有我们的朋友,也有我们的敌人。还有床,他想。床是我们的朋友。只有床,他想。床将是件了不起的东西。被打垮了,倒觉得舒服了,他想。我从来不知道竟会这么舒坦。那么是什么把你打垮的,他想。“什么也没有,”他说,“只怪我出海太远了。”
  (2)如阅读并讨论片段7——鲨鱼飞快地逼近船后边。在它去咬那条死鱼的时候,老头儿亲眼瞧见它张着好大的嘴,瞧见它在狠狠地朝鱼尾巴上的肉咬的当儿,它那双使人惊奇的眼睛和咬得咯嘣咯嘣响的牙齿,鲨鱼的头伸在水面上,他的脊背也露出来,老人用鱼叉刺到鲨鱼的头上的时候,他听见了那条大鱼皮开肉绽的声音,他刺进的部位,是两只眼睛之间的那条线和从与鼻子一直往上伸的那条线交叉点处,事实上未有这两条线,有的是那条又粗大又尖长的蓝色的头,两只大眼,与那咬得咯嘣咯嘣响的,伸得长长的,吞噬一切的两颚。可那正是脑子的所在,老头就是朝那刺去,他用尽全身力气,他用染了血的手把一根锋利无比的鱼叉扎了进去,他朝它扎去的时候并没有抱什么希望,他拥有坚定的意志和狠毒无比的心肠。
  (二)同学阅读未加评点的片段,做出评价(学生活动)
  1.“你以为,我因为穷,低微,矮小,不美,我就没有灵魂没有心吗?你想错了——我的灵魂和你一样,我的心也和你完全一样,……我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!”这是简在文中的一段精彩的表白,你能从中读出什么?
  师生小结:这独立自主,自强不息,自尊强烈,追求精神平等。
  2.“竟然仲夏降了一场圣诞节严霜,六月里刮起了十二月的暴风雪,成熟的苹果上结了冰凌,盛开的玫瑰遭积雪压垮,干草地和麦田里罩上裹尸布似的冰层。”当罗切斯特要求她留下时,她感到“肉体上毫无力量,犹如熊熊烈火前的一根草。
  师生小结: 在想爱与不能爱之间徘徊,是一种异常痛苦的挣扎,最终,自尊自爱的简、自强自立的简终于没有成为感情的奴仆,尽管她是那样地爱罗切斯特,她也毅然将爱情的火苗压在心底与“偷来的爱情”决裂。以撕心裂肺的代价来换取人格的尊严和道德的纯洁。这不能说不是一种痛苦的抉择。
  3.老人为什么说“可是一个人并不是生来要被打败的”,“你尽可把他消灭掉,可就是打不败他”
  师生小结:这句话意味着,人生的使命是奋斗,是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战,也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭,但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神,人就永远是胜利者。
  小结:感动源于真挚的情感,感动源于艺术的写作。
  
  四、学习思考、提升认识(教师点拨、学生思考)

  两部作品在当今有何现实意义?结合自身,谈谈感受。
  (一)联系现实(社会)学生自由讨论
  (二)联系自我(人生)学生自由讨论
  (三)学习提升
  阅读优秀的读后感及名家点评,提升认识。
  如:《老人与海》是一首田园诗,大海就是大海,不是拜伦式的,不是麦尔维尔式的,好比荷马的手笔:行文又沉着又动人,犹如荷马的诗。真正的艺术家既不象征化,也不寓言化——海明威是一位真正的艺术家——但是任何一部真正的艺术品都能散发出象征和寓言的意味,这一部短小但并不渺小的杰作也是如此。

——美国艺术史家 贝瑞孙
  五、总结
  虽然文化背景不同,但优秀的外国文学作品同样会拓展我们的视野,增强我们对人生的积极思考,滋养我们的精神。 所以,优秀的作品不会落后于时代,值得我们尊重与敬畏。让我们品百年经典,悟不朽人生。
  
  六、布置作业

  继续阅读,完成读书笔记
  
  附:板书
  外国经典小说课外赏读
  《简爱》   ——  自尊的女性  学会阅读
  《老人与海》 ——  不倒的男人  做大写的人

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