语文“理想型”课堂探究

——语文教研组主题教研活动报道

2015-05-21 12:22:38   来源：教师发展中心   撰稿：樊海莹   摄影摄像：    ;  评论：0 点击：

5月20日下午，语文教研组举行了教研活动。活动主题是语文“理想型”课堂探究。

首先，马玉珺老师先分享了一篇题为《第三代课改视野下的语文“理想型”课堂探究 》的论文。针对高中课改跟风式的改革，带来的却是过多形式的改变，而缺少实质的变化这一现象，论文提出了 “理想型”课堂的教学观。“1.“理想型”语文需要“高度”的开放 。新课堂不应该仅仅是由教师和学生组成的单一的在教室里的课堂，它应该是一个由教室、学校、家庭、社会等时空构成的无限大的教育空间。2.“理想型”语文呼吁“性灵”的解放 。教育的真正目的也就是保护与发展学生自主生长的能力。生态的语文观就是在外在自由环境中，通过好奇心、创造力、自信心的生长，使学生形成独立思考和行动的能力，解放他们的性灵，放飞他们的个性，生成他们的智慧，培育他们的人格。3.“理想型”语文合乎道，致于德 。语文教师应把握学生年龄特点和身心发展规律，尊重其身心发展规律和个体发展需求，采取相应措施，帮助学生认清善恶，分清良莠，辨别精华与糟粕。  因此，我们语文教育最应该回归的是本质、常识以及人性，使人成为人。

之后大家纷纷发言，针对“理想型”课堂建设提出了自己的观点。朱妙琴老师认为，要实现“理想型”课堂，教师需要不断地充实、提高自己，同时也需要强大的实力和极大的勇气。张匡海老师接着说，语文教学改革目前困难重重，需要更新理念的不仅仅是教师，还包括学生和家长。吴刚老师则结合自己的教学实践谈了自己的开放式课堂构想。

讨论结束后，李双全副校长对语文组扎实有效的教育组活动提出高度赞扬，并希望教研活动再上新的台阶。

最后，老师们共同欣赏了由语文组教师指导的美之韵经典诵读团表演的《少年中国说》。

相信随着教研活动高效、实效地顺利开展，我校教师素质必将得到进一步提高，学生的发展和生命的成长将会得到更好的促进！