深入教研 角色转变

2018-04-12 17:39:11   来源：汇知教务处   撰稿：林士荣   摄影摄像：林士荣    ;  评论：0 点击：

——记西安汇知中学英语教研组活动

4月11日下午，汇知中学英语教研组举行了本周的教研活动，会议由英语教研组组长洪琳老师主持，全体英语教师参与本次会议。

首先，全体英语教师认真研读新课堂呈现的六个趋势。即：让学生参与课堂，让学习主导课堂，把学生组织起来，把学习过程完善起来，增加课堂吸引力以及拓展课堂教学宽度。相关内容学习完毕，各位老师结合自身教学，分享了自己的心得，同时各自提出自己日后教学中的改进措施。

全体英语教师学习了新课堂中的教师角色的有关知识。教师应由权威向非权威转变；由指导者向促进者转变。学习过后，几位老师分别阐述了自己的观点。强亚男老师认为新课堂最本质的改变是颠覆了传统的师生关系。变传统课堂中教师一味的教，学生被动的学为学生主动的学，教师在学中的引导和点拨。胡青玲老师说，老师们要做到在任何环节的纰漏处及时介入，用自己的思维去碰撞学生的思维，用自己的智慧点燃出学生的智慧。之后立即从中撤出，将课堂还给学生。

老师们都讨论激烈，积极发表意见，大家都受益匪浅。这次的教研活动，让各位老师对自己的教学能力有了更加深入的了解和认识，也让老师们都对自己平常的教育教学工作有所反思、调整，实现了教学研究，共同进步的目标。