品味名著 感悟生活

2017-03-21 09:41:15   来源：汇知 教务处   撰稿：吴子玉   摄影摄像：    ;  评论：0 点击：

——记“名著导读之课例研究分析”专家报告会

2017年3月20日下午，由西安汇知中学语文组李瑞芹老师带队，初一、初二年级语文教师李小艳，王俊玲，刘玉梅，马小静，吴子玉等一行六人有幸来到西安市第三十中学参加以“名著导读之课例研究分析”为主题的语文学科节专家报告会，此次报告会十分荣幸的邀请到了西安市教科所副所长，中学语文高级教师贾玲老师担任本次报告会的主讲专家。

在为期两个小时的报告会上，贾老师以《红楼梦》这部传统古典小说为例，重点为在座的老师们分享了她所精心指导的两则课例。其中，在谈到第一个课例时，贾老师首先从《红楼梦》这部作品中人物艺术美入手，深刻解析了作品中人物鲜明的个性美和丰富的内涵美，将品味红楼之漫话钗黛作为切入点，让学生从“我眼中的林妹妹”和“我眼中的宝姐姐”着眼，激发学生的阅读兴趣，从而进一步拓展到黛玉和宝钗的象征之物，引导学生采用对比式阅读法。其次，从作品第十七回关于两人居住环境的不同中进行对比，通过环境对人物形象的塑造来深刻剖析两人的性格特点，同时，通过竹子，泉水等这一系列意象在传统文化中的意义这一点，居住环境的清冷清幽清雅，进而引出黛玉高洁的品质，刚正不阿，有节气有骨气，暗示了她不幸的命运悲剧。与此相反，宝钗的居住环境多山石石块，其象征之物必然是无生命的石头，从而暗示了其冷漠的内心世界。最后从作者角度，通过对比两人作诗的文体，数量，字数的对比，显而易见的看出谁更胜一筹。这节课例的亮点在于针对传统名著导读中“象征物挖掘法”和“对比式阅读法”的渗透和指导。

在第二个课例中，从聊聊作品中你感兴趣的人物或场景入手，发现生活里的美好，进而一步步过渡到感悟生活，再到怎解其中味这一最终导读目标，即阅读人性里的弱点，践行人情里的温暖，发现生活里的美好。 

   在分析完两个成功的名著导读课例后，在场教师还与贾老师进行了互动，我校李瑞芹、吴子玉两位老师积极参与互动，李老师分享了自己在实际教学中要求学生课下关注并研读评价该作品的人物和书籍，吴老师提出了当下新编教材中科幻名著导读和传统名著导读在方法上应如何指导学生课下阅读的问题，贾老师均给予了一定的点评和指导。报告会结束后，大家与贾老师合影留念，此次语文学科专家报告会在一片掌声中结束。