指明方向，力创佳绩

2017-02-23 16:47:05   来源：汇知教务处   撰稿：李娜   摄影摄像：李娜    ;  评论：0 点击：

——西安汇知中学开展语文教研组活动

新学期伊始，为明确本学期工作思路和计划，促进教师专业成长，西安汇知中学语文教研组于2017年2月22日下午第四节课开展教研组活动。会议由语文教研组长侯亮平老师主持，全体语文老师参加了本次活动。

首先，侯老师安排了本学期主要的教研活动。一、各年级组备课活动要落到实处。备课活动能有效凝聚集体的智慧——由于教师的教学年限、业务水平、学科专长和教学经验各有不同，从而导致教学水平的差异，而开展集体备课就解决了这一问题。通过同科教师的积极讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。还能能显著提高教育教学效果——面对新课程，大家缺的不是先进的理念，而是缺少理念与实践有机结合的能力与机智。集体备课，可以引发参与者智慧的碰撞，可以长善救失，取长补短，可以补充专业知识的不足，明显提高教育教学效果。能不断提高教师的教学水平——集体备课是对教学工作进行全程优化的教研活动，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程，就是教师专业发展的过程。这既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展。因此，他要求，各位老师必须按时参加每次备课组活动，并积极参与讨论，使得备课活动能发挥其最大的效用。

其次，在这次会议上，还明确了学校关于第一至第四梯队教师本学期梯队培养计划。明确了各个梯次教师比赛的项目和时间。具体内容如下：第一梯队（50-55岁以上教师）开展“试卷质量分析”活动。要求吃透试卷，既要分析学生考得怎么样，更要透过试卷看学生学得怎么样；既要分析“学”，还要分析“教”。第二梯队（41-49岁教师）开展“课例分析”。课例分析是以某一具体的课为研究对象，重在对“课”本身的“改进、优化和提高”，从而给出“问题解决”的示例。第三梯队（36-40岁教师）开展“说课”活动。第四梯队（35岁以下教师）开展“青年教师基本功大赛”活动。包括公开课或汇报课和课件制作比赛。通过上课与课件制作，对青年教师教学基本功进行全面考查，促使他们快速成长。除此之外，二、三、四梯队还要进行“做题”比赛。

此外，侯老师还对小课题结题、非毕业年级微型讲座内容及形式、非毕业年级学科竞赛等事情做了安排。

本次教研组活动，给各位老师指明了前进的方向，使得每位教师目标明确，干劲十足。大家都摩拳擦掌，响应总书记及校长的号召，准备“撸起袖子加油干”！