春风化雨 润物无声 （三）

2016-10-31 18:05:42   来源：   撰稿：洪琳   摄影摄像：    ;  评论：0 点击：

 初三教室布置,格调要清新,内容积极,简洁实用。几净窗明，内容引人，形式生动，物有定处，别类分明。要从实际出发，着眼于教育作用，给学生创造一个良好的学习环境，使他们能从这环境中，受到激励，更爱学习，更爱班集体。

 在布置教室过程中要充分发挥学生的主体积极性。整体设计，可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。尽量发动更多的同学去承担，让每个学生都有展示自己才能的机会，这样可以使得全班学生更加热爱自己的班集体了。
    班规班训不仅仅是约束我的，也是维护我的利益的。没有这些约束就无法保证一个安稳宁静的学习和生活的环境。当这些标班语张贴在教室的前面时，可以时时地提醒学生要规范自己的言行，同时学生相互之间也会监督。班徽正好位于教室前正中央，寓意这初三的学生要扬帆起航，辰风破浪，勇往直前。在一进教室的左墙上，我们张贴着中考倒计时牌，时刻提醒学生，珍惜时间，备战中考。教室的后墙有一面墙是“I am proud of you!”(我以你为荣！) 这是一面作品展示墙将一些学生的优秀作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获得鼓励。另一面墙是“I promise!”(我承诺！)粘贴班级的每位同学心目中竞争对象和理想高中,让每一位学生写下自己的誓言，不仅仅可以激励学习的热情，也让每一位学生参与到教室布置当中。在教室的窗台上放了一些绿色植物，不但使教室看起来有生气，也可以净化环境。

 班级管理需要人人参加，事事需要及时做好。对于班级中出现人多于事的无职学生，可以给他们做，培育他们的责任心，发现他们的闪光点，达到班级管理精细化。班级布置后，发现又多了几项事务需要管理，让有身高优势的同学做宣传维护员，负责各个宣传板块脱落后的张贴；让热心公共事宜的同学做班级公物的管理员。让比较内向的同学做花草管理员，浇水、晒太阳和除草等。

 教室的布置使教室的每一个角落都渗透了积极向上的文化气息，无形中就会影响学生的价值观，起到润物细无声的效果。教室，是初中学生生命活动的主要场所。营造一个和谐、自由、灵动的氛围，是教室布置应有的价值追求。