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教学资源 ☆ 小组合作学习操作规范


2016-04-22 14:31:05   来源:汇知教务处 政史地组   撰稿:李梦月 转载于西北课改名校共同体于春祥   摄影摄像:    ;  评论:0 点击:

合作学习的具体操作,有以下五方面的范供大家考:

一、小组组

组织有六个参数请注。

先看三基本参数1、性2、成

这两个参数大家都比熟悉,遵循组间组内异质的原合理搭配即可。3、身高。身高往往容易被大家忽,需要特别说。小仅仅是一个单一的学习组织,有时会有一些身体抗活。小多元力量的均衡,是需要统筹的一

再看三个创参数

1、性格。心理人的性格有不同的分。具有一定心理的老,可以合不同生的具体情况编制适合生特点的性格量表。堂一旦深入到性格次的照,是一重要的突破。

2、血型。人的血型性格有着某必然的性,证实是科结论。兼顾学生不同血型的搭配,会让更具活力。

3、星座。星座是生的一趣味符。追星是生的一大向。大凡明星的星座,追星族几乎无人不知,无人不。小中不同星座搭配,会让组团队更具趣味性。

 

二、小文化

高效堂非常注重堂文化、小文化的建且,始把文化改生态来对待。小文化建有以下七要素:

1名。名字是团队梦想的隐喻取一个经典而又时尚名,会让傲。如,“亮”、“斗”、“到成功”等等。小一定要有积极向上的取向,可以时尚,但不要一味的奇、赶髦。如,“蝙蝠”、“007”、“无所”、“乌鸦帮”、 “狗仔”、“白菜子”等等。

2组号组号就是小。文雅一点就是小形象如,“亮,一往无前!”。

3组训组训,即是小的核心价值观如,“出智慧,善于亮。”

4徽。能够艺术的体追求的视觉标识

5旗。小动标识性旗徽,多适合静态旗,多适合动态出示。

6歌。歌的编创有三形式可供考。一是鼓励学曲原。二是让学生自主组个,然后,选择一首生喜的曲旋律套。三是直接让学选择一首歌曲指定为组歌。

7组规组规,也可以称为《小》。一定要追求原。反网络制粘。要充分发扬民主,生成,讲认同,讲责任,。班文化也好,小文化也建文化念系是第一步;选择醒目得体的形式呈是第二步;更重要的是化、同、落的第三步。

谨记上看文化,上看文化,本上看文化,未必有文化;事中看文化,行中看文化,做中看文化,才叫文化。

 

三、行机制

1、小组长产生机制。一始可以采用竞选制。提倡逐步渡到轮值制。组长种教源,提倡所有生共享。

2、角色分配机制。组员人人有角色,每人都是一大如:召集、秘书员、板演等等,需要什么员,就定什么员。各角色都可以轮值。角色适是一重要的素质历练方式。

3组长机制。根据小员学科成的差,原上每人出任一个学科的组长,在学习中,遇到疑难问题代表可以召集各组长研讨,解之后化整零,再回到各小分享。

 

四、合作流程

大家首先得明白,小合作学习的所有问题都是流程的问题

合作的主要流程有二:一曰“程”。即是“独学”、“对学”、“群”。从顺序和时间上分配,“独学”在先占一半;“)群()”在后占一半。在日常中突出呈问题多是“独学”的促和“对学”的缺位。“独学有反,“对学有落,“群”就一定是“假合作”。二曰展成。即是指展示的流程。一句就是“小展示”——“大展示”。“小展示”不落,“大展示”低效率。“小展示”不充分,“大展示”不畅顺

 

五、小组评

三句:一抓学科全覆盖;二抓评价持续来;三形式需多,合作学习花常。小组评价需要整体氛。如果有些,有些科不,小合作学习。如果一旦时间搞,一段时间,小合作学习会长久。价的间断,就是小的拆解。即时评价,价,量化价,模糊价等价方式都可以根据改的程而选择。提倡行“点”——每价一点,然后,点点成线施多点价,原上每课项目不宜超多嚼不,繁琐没人干。价宜捷,事半功倍添。

西北改名校共同体西北改名校共同体

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