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做好教学示范 探索高效课堂


2019-03-06 10:45:53   来源:教师发展中心   撰稿:关小蓉   摄影摄像:    ;  评论:0 点击:

201935日,西安市第八十九中学教育集团教师梯次培养第一梯队教师展示课活动在西安市第八十九中学进行。语文学科和体育学科的7名教师和参加了展示课活动。西安市第八十九中学校长吕高愿、党总支书记陈向东、副校长李双全、校办主任张华、高中学部主任徐启鹏、马玉珺、岑军、汇知中学教务主任王彬、艺体中心主任韩剑华等中层以上管理人员以及教育集团相关学科的全体教师和其他学科的部分教师参加了今天的活动。

教育集团特邀资深教研员张斌礼、于红梅、李德江、王涛老师担任展示课评委。

参加语文学科展示课的教师,积极准备,精心设计教学流程,充分发挥学生的主体作用,注重利用现代教育技术进行辅助教学,既立足文本,又适当拓展延伸,注重培养学生的语文学习能力。

张永明、李瑞芹老师选题初中语文《桃花源记》第二课时。他们从不同的角度进行课堂教学展示。张老师教学层次清晰,教学环节齐全,循着巩固课文主要字词的主线,翻译文本,加深学生对文本的理解。然后从问题入手,引发学生探讨,寄语学生,表达美好愿望。李老师注重环节过渡,凸显了语文学科的读写说听的学科特征。结合学生实际,引发学生对课文的补充学习,拓展了教学资源,学生思路由此打开,畅所欲言,收到良好效果。

张匡海、朱妙琴老师共同执教高中语文《祝福》一课。张老师生动鲜活的语言表达,给大家留下深刻印象。在他的引领下,学生在《祝福》当中走了几个来回,从鲁迅极美的语言功力当中,读懂了文中祥林嫂、鲁四老爷等人物。教师与学生的共同探究,使得整个学习过程张弛有度,重点突出,难点突破。朱老师则从另外一个角度,通过图表形式,整合教学内容,通过对话,带领学生讨论辩驳与分析,理清人物形象特征。教学过程关注学生的学法归纳和习得。朱老师对于“我”与“鲁迅”恰到好处的把握,使得学生在阅读文本的同时,实现了学习、运用和积累语言的目的。

异曲同工,和而不同。四位语文老师对文本的不同理解,不同深度和广度的挖掘,不同的教学设计和教学过程,真正体现了同课异构的趣味所在。他们过硬的教学基本功和稳定自信的课堂发挥,较好地体现了课程理念,把语文中的真善美传授给学生,体现了学科特点和课标精神。

在下午的三节体育展示课过程中,陈岩、张军伟和杨红兵老师根据学生特点选择课题,无论是体能素质训练,还是课堂理论教学,或是体育模块教学,他们都认真准备,积极参与,各有特色,课堂负荷饱满,教学创意新颖,较好的完成了展示课任务。

授课过程结束后,上课教师与评委老师进行了交流互动。七位老师分学科对今天的展示课进行了认真反思总结。之后评委老师对于今天的展示课进行了点评。评委老师特别强调,在课程改革的大背景下,新课程标准的实施给当前的课堂教学带来了不可多得的机遇和挑战。面对不断变化不断更新不断发展的新形势,教师应认真解读新课程标准,吃透精神,积极探索,教给学生获取知识的方法,成为学生学习的激发者、辅导者、促进者,将新课程标准和学科核心素养真正落到教学当中。

 





















 

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