考察探寻互动

——河南省商丘市校长访问团来我校交流访问

2017-11-10 09:50:09   来源：教师发展中心   撰稿：关小蓉   摄影摄像：    ;  评论：0 点击：

2017年11月9日，河南省商丘市中学校长访问团一行23人莅临我校，对我校进行了为期一天的参观、考察、学习。早晨8:30分，在我校畅叙楼举行了欢迎仪式。仪式由西安市第八十九中学教师发展中心主任李树全主持。西安市第八十九中学党总支书记陈向东和部分中层管理人员参加了欢迎仪式。陈书记代表西安市第八十九中学全体师生和学校领导班子对于远道而来的教育同仁表示热情真诚的欢迎。陈书记简要介绍了学校的基本情况后，希望参观团的各位校长能在短暂的一天时间内，通过展示、交流、讨论等方式，从点到面对89中百年名校有全方位的认识和了解，能够进一步加深入双方的沟通交流，相互学习，共同提高。

简短的欢迎仪式后，教师发展中心主任李树全上了一节题为《希腊先哲精神的觉醒》公开课。李主任从一个希腊的神话导入课题，步步深入，运用具体故事、文字资料等多种素材创设情境，旁征博引，横向比较，使抽象问题形象化，把学生带入到2000多年前的希腊，让学生了解了普罗塔哥拉和苏格拉底的思想内涵及影响，通过充满个人魅力和丰沛情感的讲解，学生深刻感受到了古希腊人文主义精神，培养了学生的独立思维和理性精神，使学生从被动学习走向主动学习，是将历史学科核心素养落实到课堂教学的成功典范。李主任的这节公开课得到了访问团成员的高度评价。

公开课之后，访问团的全体成员参加了西安市第八十九中学《核心素养下课堂教学特征》的青年教师论坛并做了交流。我校教师马莉、张晓华在论坛上分别做了发言。马莉老师做了《依托历史课堂培养核心素养》的发言。马老师从历史专业的角度，结合自己的教育教学实践，从为什么培养人和怎么培养人两方面阐述了设计教学目标是培养核心素养的出发点；创设问题情境是培养核心素养的切入点；倡导合作探究是培养核心素养的着力点；实现情感体验是培养核心素养的立足点。唯物史观是学习历史的指导思想和核心理论；时空观念是了解历史的基础和核心思维；史料实证是学习历史所特有的核心方法；历史解释是检验学生在历史知识、技能与方法等方面核心能力水平的重要指标；家国情怀是学生学习历史过程中核心价值观的体现。培养学生历史学科的五大核心素养的终极目标是实现我们教育的根本任务——立德树人。

张晓华老师则从教师成长的角度，做了《当教育指向核心素养》的发言。张老师从北京和杭州的两节创新课例带给一线教师的震撼和思考说起，强调作为教师，在教育发生深刻变革的形势下，要从“学科人”升级为“教育人”；从“教书匠”升级为“读书人”；从“标配版”升级为“个性版”。教师通过上述的“升级”，才能更新教育观念，保持生命的“鲜度、广度、温度和高度”；唯有这样，教师才能将学科核心素养落实到日常教学当中，才能适应社会进步发展的需要，才能成为学生“生命中的贵人”。

论坛结束之后，西安市第八十九中学校办主任张华带领客人们参观了西安市第八十九中学校园，向大家介绍了学校的概况。来宾对学校干净整洁、美丽雅致、树木成荫、书香浓郁的校园环境留下了非常美好的印象，对一所具有深厚底蕴的百年老校勃发的生机击节赞叹。

下午1:30分，西安市第八十九中学校长吕高愿在畅叙楼与校长访问团的全体成员进行了《提升校长领导力建设优质学校》的专题交流。吕校长介绍了西安市第八十九中学这所百年名校的历史和个人从事教育工作的简单经历，着重强调了如何提升校长领导力，建设优质学校。吕校长认为，作为一名好的校长，要掌握我国中学校长专业标准的基本框架、校长的角色定位、校长的专业职责、专业特点。他与大家分享了做好校长的三个观点和四点体会：任何一个校长的真正成功一定是做人的成功；实践之树常青；要有一个好的导师。作为校长要有思想敢示范，做好发展规划；要以身作则，做好榜样；要以规治校，做好制度建设；要善于激励，调动职工潜能。吕校长还结合自己多年的工作实践，对于如何做好副校长提出了中肯的建议。最后他以“苦，才是生活；累，才是工作；变，才是命运；忍，才是历练；静，才是修养；容，才是智慧；舍，才会得到”这八句话结束了精彩的交流。

商丘市回民中学韩校长代表访问团全体成员做了交流发言。他首先对西安市第八十九中学领导班子的精心周到安排表示衷心的感谢，对于我校在课堂教学中积极落实学科核心素养给予高度评价。他们从今天安排的内容中得到学习，从方法上得到示范，从学科核心素养上得到引领。一天的参观学习受益匪浅。特别是从吕校长的交流报告思想深刻，内容丰富。深刻感受到作为一名好校长，要真抓实干，要有历练过程，要有拼搏精神，要有担当意识，只有这样，才能在建设发展学校的过程中，在教育改革进程中，不断摸索、创新，找适合自己的路，形成自己的品牌，为学校的发展赢得广阔的空间。

一天的访问交流给客人们留下了良好印象，得到一致好评。他们认为，西安市第八十九中学在学校管理、校本研修、学生管理、落实学科核心素养等方面非常值得借鉴和学习。