专家教师齐论道 英语教学开新篇

——2017“丝路之秋”当代名师大讲堂——全国中学英语名师与陕、甘、晋三省优秀青年教师优质课堂教学观摩研讨会在我校举行

2017-10-30 10:24:07   来源：教师发展中心   撰稿：关小蓉   摄影摄像：张敬涵    ;  评论：0 点击：

为贯彻落实《国家教育事业发展“十三五”规划》精神以及教育部关于课程改革和加强教师培训的一系列文件要求，交流研讨各地课堂教学改革的优秀成果和鲜活课例，切实发挥省内外名师的示范、引领、辐射、带动作用，为广大教师搭建学习、交流的良好平台，进一步提高教育教学质量，2017年10月28至29日，由陕西省教育学会主办、陕西省教育学会名师发展研究中心承办的“2017‘丝路之秋’当代名师大讲堂——全国中学英语名师与陕、甘、晋三省优秀青年教师优质课堂教学观摩研讨会”在西安市第八十九中学大礼堂举行。

来自全国的英语教育专家和省内外的教学能手、学科带头人以及陕西、山西和甘肃的800多位一线英语教师参加了此次活动。

研讨会由首届全国中小学外语教师名师称号获得者、陕西省教育学会会员、外语教育研究中心研究员、西安市第八十九中学英语教研组长段福宁老师主持。

陕西省名师研究中心副主任、西安当代名师教育研究院副院长闫崇武、西安市教科所中教室主任、省名师发展研究中心常务委员王兰英、甘肃省英语特级教师、首批甘肃省骨干教师、学科带头人张晓玲、山西省教学能手、学科带头人、山西大学附属中学高级教师、外语教研组长冯宝珍参加了观摩研讨会。

此次中学英语观摩研讨会形式多样，内容丰富，其中既有教授专家的理论引领，也有骨干教师各具特色的课堂展示，还有英语教育专家与一线教师的现场互动交流。这些活动带给参会教师不仅仅是视觉和听觉上的冲击，更多的是心灵的震撼和思想上的全新认识。

专家理论引领  更新教育观念

在研讨会上，北京市英语特级教师，全国优秀教师，教育部国培专家，首师大英语专业硕士生特聘导师，北师大好老师项目培训专家，英语模块教学法创始人易仁荣老师为大家做了《转变英语教学方式 培养学生学习能力》的微专题报告。易老师结合自己多年的教学经验，强调作为英语教师，要下功夫备课，通过备课，找出英语教学的普遍规律，发展规律，运用规律，变碎片化教学为模块化教学，变注入式教学为启发性教学，提高课堂效率，培养学生学习能力，提高学习成绩。

第九届全国中小学外语教师园丁奖、第四届全国中小学外语教师名师获得者、上海市嘉定区迎园中学教师钱勇老师在《立足教材，提升写作教学的有效性》的报告中与参会教师交流分享如何运用英语教材的阅读材料设计教学活动，以读促写，关注学习过程，内化丰富学生的语言积累，培养和提高学生的英语水平和学习能力。

第八届全国中小学外语教师园丁奖获得者，第二届全国中小学外语教师名师，广东省骨干教师，人教版义务教育教科书初中英语培训团专家，广东教育学会外语专业委员会第七届理事，中山市初中英语中心教研组核心成员，中山市初中英语精品课程建设学科指导委员会委员宋春燕老师做了《浅谈任务型语言教学中的任务设计——课例设计思路分析》报告。宋老师认为，任务教学设计的思路要按遵循兴趣性、真实性、阶梯型、交际性和拓展性的原则，重视学习的过程性，按照语言学习的基本条件，采用任务链教学设计，为学生搭建学习支架，以学生为主体，以学习为中心，尊重学生的语言学习认知规律，努力改变“有记忆，无认知”的教学，设计真实的教学情境，引导学生参与教学过程，这个过程不仅是学生行为上的参与，更重要的是学生思维的参与，是帮助学生完成从语言输入到语言内化，最后到语言输出的完整过程。

宁波市名教师、宁波高新区教研室中小学英语教研员、宁波市中小学听力教学英语教育学会理事章宁老师做了《指向思维品质培养的初中英语听说教学》的报告。章老师从什么是思维品质及其内涵谈起，介绍了思维品质的三个水平等级，在教学中通过观察、比较、分析、推断、概念建构、批判性思维等方式培养学生思维能力。

四位专家的精彩报告，让老师们从全新的角度了解英语教学中的前沿理论和研究，同时也帮助大家提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足和差距，为今后的教学和研究做了方法上的指导和方向上的指引。

名师教学示范  聚焦课堂教学

四位专家在为全体参会教师带来精彩报告的同时，与来自陕西、山西和甘肃的省级骨干教师、教学能手张登峰、 申彦敏、王铖、 王翠玲和我校英语教师洪琳，为全体参会教师展示了九节风格各异、精彩纷呈的示范课。

四位专家的示范课让大家感受到英语课堂的“真、实、新、活”，他们渊博的知识结构、驾驭课堂的能力、丰富的语言魅力、环环相扣的教学环节、精湛的教学技巧，以及风趣幽默的教学方法，每每回味都令人叹服。他们高度关注学生经历学习的过程，带给学生的是学习的快乐，带给我们的是更深的思考。

五位骨干教师和学科带头人在展示课上表现出了良好的英语教师综合素质，他们口语流畅,语音、语调清晰、规范，教态亲切、自然，授课轻松、灵活，教学风格多样，有的优雅，有的活泼，有的风趣，有的干练，课如其人，课人合一，让人过目不忘。

市级教学能手、西安市第八十九中学洪琳老师，在展示课环节为大家带来九年级《It must belong to Carla》一课。在教学中，洪琳老师教学目标清晰，重难点突出，教学流程设计合理，贴近学生生活，各部分之间过渡自然，体现了整节课的完整性。特别是洪老师利用网络教学的优势，组织学生开展了多种形式的课堂教学活动，充分调动学生的学习积极性，在活动中突破难点，在活动中发展能力，关注学生的学习品质，课内学习提高，课外延伸拓展，很好地落实了课程理念和学科素养。

英语教学专家与授课教师共同聚焦课堂教学，以学生的发展为根本宗旨，启迪学生智慧，改变学生思维。展示课的教学过程关注学生学习方法和学习策略，教学活动内容丰富多彩，贴近学生生活。他们运用多种教学方法引导学生积极参与教学活动，在互动、交流、合作和探究中实施教学。他们为大家展示了教师怎样真正成为课堂教学的组织者和参与者，学生的引导者和帮助者，如何使课堂成为学习生长的共同体。他们精彩的课堂演绎，富有个性的魅力展示，对于教学理念的不同诠释与表达，让我们对于英语学科核心素养如何转化落地课堂有了更深的思考与探索。

剖析经典课例  互动交流研讨

每节的展示课之后，参与上课的骨干教师和教学能手均进行了说课和教学反思。王兰英、张晓玲和冯宝珍三位专家结合授课教师的说课及教学反思进行了现场点评。专家们针对目前英语教学的现状，对如何深入解读教材备好课，在课堂教学中怎样处理好预设与生成的关系，怎样落实好以学定教、顺学而导的教学理念以及解决课堂教学问题等方面提出了具体的建议。会中、会后参会老师纷纷在活动的微信公众号留言点赞，通过微信公众平台向主办方反馈自己的感悟和收获。

特别值得一提的是西安市第八十九中学教育集团属下的汇知中学学生参与了此次课堂教学观摩研讨活动。他们在活动中文明守纪、勤于思考、勇于展示，他们所表现出良好的个人素养给参会老师留下深刻印象，赢得了与会老师的称赞。这是对汇知中学“诚毅 达德 博学 笃行”校训的最好诠释。

两天的会期虽短，但是精彩的观摩课在参会老师的脑海中仍历历在目，专家们的点评与讲座仍余音绕梁。此次观摩研讨会既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有教学理念的指引，也有教学技艺的增长。此次活动让老师们学以致用，且学且思。

教育要回归原点，要关注人的发展，教学要走向服务学生学科核心素养的发展，从意义出发，推动深度学习。让我们在今后的英语教学工作中，把握学科特点，积极改变自身教学行为，转变教学思维，领悟课程改革的精华，保持敏锐的洞察力，不断了解吸收新的教学理念和教学方法，树立终身学习的意识，不断充实自我，不断提高自身的专业素养，促进教师专业自觉，努力适应社会发展对教师专业化能力提出的新要求，以肩负起社会赋予我们的使命。

教师的专业进步成长永远在路上！