关注学科核心素养 提升教师专业品质

——西安市第八十九中学大学区教师梯次培养第一梯队赛教报道（二）

2016-05-13 14:15:27   来源：教师发展中心   撰稿：关小蓉   摄影摄像：    ;  评论：0 点击：

2016年5月12日至13日，西安市第八十九中学大学区教师梯次培养第一梯队政史地组赛教活动在西安市第八十九中学进行。共有7名教师参加了此次赛教活动。

参赛教师认真研读教材，精心准备。教学思路清晰，准确把握学科特点，突出重点，三维目标落实到位，教学目标达成意识强，且贯穿教学过程始终。课件制作精美，结合学生生活实际，拓展了课的深度和广度，贯穿了对学生学习方法的指导，体现了学生为主体，教师为主导的新课程理念，达到了良好的教学效果。

在课后的反思与交流中老师们都能对照“双动”教学模式和“三二一”教学模式解读自己的教学设想，表达自己在实施过程中的体会与想法。评委老师做了点评。他们既肯定了全体参赛教师的认真努力和课堂教学亮点，也指出了参赛教师在教学中存在的不足。对于如何使用和利用教材和课程资源，评委老师认为新课改理念强调教材是教学的资源之一，不是唯一资源，上课应是“用”教材教，而非是“教”教材。教师备课与上课的主要依据是课程标准，可以根据对课标的解读，选择适当的教学资源，使课程资源优势得到充分利用。关于如何提升课堂提问的效度，评委老师指出，当前的新课程教学非常注重课堂中师生间和生生间的探究互动，而探究互动自然是围绕着某一问题而展开的，因此，课堂提问在新课程教学所必不可少的重要环节。希望参赛教师正确恰当地运用好课堂提问，在提问的类型、提问的梯度、提问的时机以及提问的问后处理等各个环节上多加思考，从而使课堂提问这种历久弥新的教学方式在当前的新课程教学中发挥更大的作用。

西安市第八十九中学大学区教师梯次培养第一梯队政史地组赛教活动，内容丰富，形式多样，不仅为讲课老师提供了展示自己教学水平的舞台，同时也为听课的老师搭建了学习、感悟、鉴别、提高的平台，更重要的是通过此类活动，聚焦课堂，进一步地开展教学研究，提高课堂教学的有效性，促进教师的专业发展。