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《课堂观察:一种专业的听评课模式》

——“国培计划”(2013年)——农村中小学教师“浸入式”研修项目首场报告


2013-11-11 08:15:27   来源:教师发展中心   撰稿:李双全   摄影摄像:    ;  评论:0 点击:

2013119日下午,伴随着今冬的第一场及时雨,“国培计划”(2013年)——农村中小学教师“浸入式”研修项目培训班首场报告在西安市第八十九中学电教室举行。杭州市塘栖高级中学副校长、杭州市新课程评价研究组组长、浙江省生物教学与研究基地负责人吴江林老师来我校作了题为《课堂观察:一种专业的听评课模式》的报告。吴校长及其团队用了七年的时间,总结了课堂观察LICC模式。该模式认为课堂观察的性质是:课堂观察是一种教师的日常专业生活,一种专业学习活动,一种合作研究活动;指出课堂观察的目的:旨在给任课教师提供一些符合他自身发展实际的建议;旨在一起探讨一些具体的课程、教学、学习方面的问题;旨在经历一种合作、对话、探究的专业体验。课堂评价重点应关注学生的有效学习,因为教师所做的一切都是为了学生的学习;评课时一定要体现“对话”理念,反对“话语霸权”、“即兴点评”。这些观点,让我们学员及听课教师耳目一新,及时回答了我们怎么样去听课、评课的困惑。学员听课认真,记录详细,受益匪浅。


      


      


      


      


      


 

 

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