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教学研讨促成长 携手共进优课堂

——记西安市第八十九中学周周展示课暨高中化学教研组特色教研活动


2023-03-15 17:07:04   来源:教师发展中心   撰稿:高中化学组 教师发展中心   摄影摄像:    ;  评论:0 点击:

为了更好地落实新课标、迎接新高考,落实素质教育要求,西安市第八十九中学教育集团教师发展中心与高中学部于2023年313日下午在本部西电教室共同举行高中新教材周周展示课暨化学教研组特色教研活动。

下午1点45分,高中化学组吕聪聪老师进行了《化学反应与电能》教学展示活动,教师发展中心、高中学部及高中化学组全体教师在西电教室共同探索新课改下高中化学教学转型的方法。本次研讨活动主要有两个环节,教学展示活动和评课研讨活动。

教学展示活动中,首先吕老师以电影《生存家族》中的关于“停电两年,生活会变成什么样”片段导入新课,激发学生的学习兴趣,过渡到电能是如何产生的?之后吕老师通过魔法实验“如何使坏了的音乐卡片重新响起”激发学生兴趣的同时,引导学生重现魔法实验,构建“水果电池”实现电流表的转动。从将化学能间接转化为电能的“火力发电”原理介绍过渡到化学能直接转化为电能的“原电池”原理的讲解,并通过对比试验启发学生思考构建原电池的条件,这都充分体现了化学学科的特点——实验教学,通过学生自主探究实验,培养学生观察对比,归纳现象的能力。接着进行新课授课环节,吕老师让学生进行小组PK赛,构建Cu-Zn原电池,既是对上一环节原电池构成条件的考察,又对原电池的工作原理的讲解起到了很好的铺垫作用,从宏观的实验现象过渡到对原电池微观电子转移的讲解。在“堂堂清”环节进行了例题的讲解和本节知识点的总结。课堂小结部分从思想方法和知识规律两个方面来进行总结,让学生更深刻理解原电池的构成条件和工作原理。进入到课堂的尾声,吕老师让学生大胆想象,未来锂电池会变成什么样?并同时倡导学生在享受科技带给我们便利的同时,增强环保意识,回收旧电池,还靠你我他。本节课很好的培养学生的动手能力,在实验中去寻找答案,不再是让学生机械化的记忆,而是让学生通过参与课堂活动真正理解其实质所在。在探究问题、解决问题的过程中完成对化学概念和基本规律由现象到本质的理解过程,突破本节的重难点。在学生自主学习的过程中,吕老师适当的引导,激发学生的求知欲望,培养学生解决问题的能力,增强学生的科学态度与社会责任

授课活动结束后,同学科教师们就本堂课展开了教学探讨活动。首先吕老师讲述了本节课的设计思路和教学反思,本堂课主要是培养学生宏观辨识与微观探析的化学核心素养。本节内容是高中阶段重要的化学基础理论知识,是氧化还原反应、元素化合物、电解质溶液、化学反应与能量变化等知识的应用与发展,又是后续学习选修“电化学基础”的理论基础。韩树团副校长在交流研讨时提到吕老师在本堂课中的几个亮点,从电影片段入手引入新课,激发学生的学习兴趣;通过实验为主的教学,让学生理解原电池的构成条件和反应原理;问题连贯,明确提出学生要探究的问题,带着问题思考解决问题。化学组其他老师也对吕老师的课给予充分的肯定,主要表现在视频引入新课能激发学生学习兴趣,课堂内容充实,知识点讲解详细,将复杂难懂的知识简单化,学生参与课堂中来,互动环节充分有效,能有效调动学生参与课堂的积极性。将化学学科核心素养、化学思维有机地渗入到学生思考和解决问题的过程中。教师发展中心张晓华主任对吕老师的整堂课予以充分的肯定,课堂教学中语言有气势,能够积极主动的引导学生思考,在课堂教学中充分体现了新教材、新变化、物理情景生活化,最后给学生留有充分的思考空间。

本次教研活动为青年老师提供了很好的学习机会,在教学研讨的过程中,青年教师们可以汲取好的教学方法和教学经验,大胆创新,更改固有的教学观点和思想,立足“用活新教材,实践新理念”力求让我们的化学教学更具特色,提高化学教学的质量。

 











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