教学研讨促成长 携手共进优课堂

——记西安市第八十九中学周周展示课暨高中物理教研组特色教研活动

2023-02-24 10:32:56   来源：教师发展中心   撰稿：罗丹丹 张晓华   摄影摄像：    ;  评论：0 点击：

为了更好地落实新课标、迎接新高考，让一线教师充分理解新课改的理念与精神，西安市第八十九中学教育集团教师发展中心与高中学部于2023年2月23日下午在本部西电教室共同举行高中新教材周周展示课暨物理教研组特色教研活动。

下午1点45分，高中物理组李珂老师进行了《抛体运动的规律》教学展示活动，高中物理组全体教师在西电教室共同探索新课改下高中物理教学转型的方法。本次研讨活动主要有两个环节，教学展示活动和评课研讨活动。

教学展示活动中，首先李老师以新手飞行员驾驶歼10 战机投弹视频导入新课，引导学生思考“飞行员如何投弹可以精准命中目标”，让学生联系生活实际思考引出新课内容“抛体运动的规律”。接着进行新课教学，提出四个生活中的问题：运动员投弹、排球运动员打排球、坦克将炮弹打入天空、运动员投掷铅球。学生通过对生活中实际例子的观察，得到抛体运动的概念，让学生从感性入手便于理解抛体运动的内涵，联系生活，解决问题。接下来讲解了平抛运动的速度、平抛运动位移与轨迹、一般的抛体运动，以问题串的形式，引导学生思考讨论，提出六个问题，让学生带着问题思考。通过分析平抛运动小球的运动特征和受力特征，以及如何用已有的知识解决复杂问题，体会解决问题中的思想方法，让学生自主探究物体平抛运动中的速度规律、位移规律以及平抛运动的轨迹特征。整个教学活动中李老师提出问题，引导学生独立思考，需要计算的知识点让学生回答计算思路以及计算过程，并整理写出平抛运动中速度、位移规律以及轨迹方程，培养学生分析问题的能力、知识方法应用能力和团结协作能力，体会用运动的合成与分解方法处理曲线运动的过程，联系实际解决问题。最后进行了例题的讲解和本节知识点的总结。课堂小结部分从思想方法和知识规律两个方面来进行总结，让学生思考本节课所运用的思想方法，利用已知的直线运动规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学化曲为直，化繁为简的方法及等效代换、正交分解的思想方法。与新课改下要培养学生的独立思考能力和解决生活中的实际问题紧密结合，不再是让学生机械化的记忆，而是让学生通过参与课堂活动真正理解其实质所在。在探究问题、解决问题的过程中完成对物理概念和物理规律由现象到本质的理解过程，突破本节的重难点。在学生自主学习的过程中，李老师适当的引导，激发学生的求知欲望，培养学生解决问题的能力。

授课活动结束后，同学科教师们就本堂课展开了教学探讨活动。首先李老师讲述了本节课的设计思路和教学反思，本堂课所体现的物理思维是化曲为直以及运用运动的合成与分解将复杂问题简单化，以平抛运动速度、位移规律为重点讲解。学生首次接触平抛运动，容易忽略和运动、矢量运算的方向的计算。其次提出一般抛体运动，运用运动的合成与分解方法分析一般的抛体运动，体会从特殊到一般的规律，自然得出结论。物理组何邦来组长在交流研讨时提到李老师在本堂课中的四个亮点，从生活中的事例引入新课，激发学生的学习兴趣；采用多媒体辅助教学，让学生观察生活中的抛体运动；问题连贯，明确提出学生要探究的问题，带着问题思考解决问题；例题充分展示出生活中的物理情景。物理组其他老师也对李老师的课给予充分的肯定，主要表现在视频引入新课能激发学生学习兴趣，课堂内容充实，知识点讲解详细，将复杂难懂的知识简单化，学生参与课堂中来，互动环节充分有效，在课堂中采用生生互评的方式，调动学生参与课堂的积极性。教师发展中心李树全副校长就如何提高课堂教学，如何更好的将物理知识与生活紧密联系等问题提出几点建议，本节课研究平抛运动，可以在课前让同学们在操场上演示平抛运动，录制视频，让学生更好的参与到课堂中来。可以在讲解完重点内容的基础上，对一般抛体运动进行更深入的拓展，让学生更深入的了解其在生活中的应用，让物理课堂走进现实生活中。将物理学科核心素养、物理观念、科学思维有机地渗入到学生思考和解决问题的过程中。教师发展中心张晓华主任对李老师的整节课堂进行充分的肯定，课堂教学中语言有气势，能够积极主动的引导学生思考，在课堂教学中充分体现了新教材、新变化、物理情景生活化，最后给学生留有充分的思考空间。

本次教研活动为青年老师提供了很好的学习机会，在教学研讨的过程中，青年教师们可以汲取好的教学方法和教学经验，大胆创新，更改固有的教学观点和思想，立足“用活新教材，实践新理念”力求让我们的物理教学更具特色，提高物理教学的质量。