赴香港地区考察交流体会

2006-12-05 00:00:00   来源：   撰稿：   摄影摄像：    ;  评论：0 点击：

二00六年十一月，我有幸参加了由西安市教育局组织的为期六天的赴港教育考察团。其间，和西安教育界的领导、同事一行28人参观了香港地区Y M C A青年会、青年会书院、青年会中学、小学、幼儿园、吕明才中学、安柱中学、九龙塘地区教育统筹局、YMCA青年会康怡会所，出席了青年会书院学生毕业典礼。通过参观学习、聆听介绍、与教师交流和学生座谈、深入课堂听课的方式，进行了零距离的接触交流，一周的参观访问收获不少。每天参观之余总会与邓局长及新城的其余三位同仁互谈体会，并思考我们目前的教育方式及学校管理中的种种困惑，作以对比，感受颇多，以下我从八方面汇报自己的点滴体会：

    一、文化熏陶下的谦谦礼仪

   在所到的中小学、幼稚园及其他教育机构中，我们第一感受到的便是师生们谦逊得体的礼仪。整齐划一、款式新颖、富有特色的校服与文明礼貌、面带微笑、轻声细语的回答，给来访的我们留下深刻的印象。教室里、图书馆中、实验室内、学生们静悄悄地学习、操作、阅读，教师们聚精会神、孜孜不倦、埋头工作。带领我们参观的师生亦是微笑服务、详细介绍。“请、对不起、谢谢、不客气、没关系”等语言已成习惯，得体自然，蔚然成风。

   二、干净卫生的校园环境

   在高度文明的香港地区，保持环境卫生已深入每位公民心中，更何况是在中小学等教育机构，我们所到之处，绝无人吸烟，校园鲜花遍地、绿草茵茵。虽然香港的学校占地面积很小，但非常干净卫生。尤其以体育馆、会议室的一室多用、随用随搬、用完即收，充分表现了高效、快速的风格。实验室中桌椅操作台的实用功能，学校每一处空间的综合利用，无不体现出物尽其用的特点。学校、幼儿园及教育机构教室、办公场所、楼道、墙面、卫生间等的任何一块地方都异常干净、并且均有人性化的标识、非常方便、考究的卫生用品，使人感到舒适温馨。

    三、教职员工的敬业精神

    香港是一个高效率的社会，竞争也是很激烈的。我们所去的中小学学生均为千人左右。教职工也就五六十人，人人工作量都很大，学校领导们均代课，老师们中许多人带有两门课，并兼有学校其他工作，如学生的校内活动、第二课堂社区服务等，案头上也堆满书籍、作业，而且每天放学后亦是加班加点、备课批改作业、组织各种活动，公共假日进行业务进修，不断学习，并要掌握其他技能，如电脑、普通话、英语等，还要进行家校交流，组织学生外出实践等等。诚如此，广大教职员工非常自觉，积极向上，其爱岗敬业之精神让人难以忘怀。

    四、开拓创新的能力培养

在我们参观的香港中小学中，对于学生的动手能力、实践能力、接触并适应社会能力的培养是最基础的要求：如参加各种社会活动、奉献爱心、扶贫帮困、做义务社工、学习烹饪、缝纫、手工、游泳、助残等等。学生还开办电视台、服务社、有自己的杂志、报纸、办有自己的多种多样兴趣小组、学生社团。

在课堂教学中，除了全港推行的“两文三语”活动（即中文、英文、粤语、国语）外，学校教育中提倡对学生创新意识及实践能力的培养，充分发展学生的个性与才艺，特别注重动手实践能力与学生的自主发展，每所学校都有独具特色的校本课程。

五、形形色色的德行教育

香港地区的学校很关注对学生的德行教育，即我们的德育或素质教育。除过传统的礼仪，他们开展了形式多样的教育活动，如：吕明才中学的感恩母亲教育，在一面墙壁上让学生随意留言贴上去；安柱中学举办“拆篱笆、爱邻居”的主题活动；青年会书院的毕业典礼，优秀师生表彰等等。他们还通过升旗、国旗下的讲话，通过势力对学生进行爱国教育，通过校歌进行爱校教育，利用教室内外的墙报来进行各种各样德育培养；开展体育比赛、辩论赛，参加戏剧比赛、朗诵比赛、学科竞赛，举办拓展性训练、夏令营、冬令营，成立童子军、交通安全团，参加社区劳动、公益活动、募捐活动，多渠道地开展对学生适应社会能力的培养。

六、教师专业知识的培训

香港教育统筹局把对教师的知识培训作为其主要工作之一。每到假期或公众假日，统筹局都会在大学、教育部门举办各种各样的讲座，对教师免费培训。他们聘请来自不同地区的专家、学者、博士、教授进行专业讲座与辅导，教师、家长均可通过查询获取信息，参加培训。同时，统筹局及行署均有自己的网页网站，一方面发布一些教育信息，更重要的是把新的理论及专家讲座上网，点击即可观看，从而达到培训更多人员、更多群体的目的。统筹局还建有培训中心、图书馆、阅览室，对外开放，教师、家长均可接受培训并可随意借阅书籍。他们还特别注意家长的培训和社区的教育服务，负担着提高全民素质和开展大众教育的义务和责任。

七、信息技术的广泛利用

高度发达的香港社会充分利用了信息化时代的网络技术功能，所到中小学校，教师的办公、学校的管理、学生的课程均合理、有效地利用现代化的技术和设备，教材的选用、信息的采撷、资料的发放都离不开网络及现代化办公设施，学生也从课堂课余多渠道采用多媒体获取知识与信息，给老师的作业、与同学的交流均使用了信息技术。快速、便捷、信息量大，使得信息技术的功能在教育教学中完全凸现。

八、两地交流初见成效

作为本次教育考察团的一员，按市局部署，我们西安市89中代表新城区在教育交流活动中重点与吕明才中学进行交流。在经历了听课、分别与教师、学生交谈、参观，听取介绍、与校领导沟通之后，两校之间初步达成以下协议：

1、开展由香港中文大学组织的视像中国网上交流沟通；

2、与吕明才中学进行网上教育教学交流；

3、2007年2月25日至3月3日，新城区教育局将组成以市89中2名教师、20名学生为主的教育交流团在香港进行为期一周的交流访问。其间，学生将深入吕明才中学上课、参加各种实践活动，老师们将听课、参观、互动交流；

4、2007年4月份，由吕明才中学组织师生代表团对我校进行参观交流。

 

一周的参观访问很快已经结束，但留给我们的印象却回味无穷，经过对比思考，我觉得我们今后将从以下方面加强学校管理与学生培养：

1、注重有我校特点的校园文化建设 

2、努力加强对学生的文明礼仪教育  

3、进一步培养教职员工的敬业精神   

4、切实做好校本课程的开发与建设

5、让信息技术充分利用与教科研及管理

以上为个人赴港见闻，不妥之处，请批评指正。