2024-04-15通知公告: 西安市第八十九中学教育集团2023-2024学年度第二学期第八周工作安排
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“教师梯次培养”第四梯队(赛教)方案

发布时间:2016-12-09 发布人:崔勇 浏览次数:1525

西安市第八十九中学大学区20162017学年度第一学期

“教师梯次培养”第四梯队(赛教)方案              

 

一、赛教目的

为迎接即将到来的新一轮课程改革,实现以培养和提高学生核心素养为目标的教学,进一步完善89中“双动教学模式”、汇知中学“321”教学模式,提高教师的整体素质,促进教学质量的全面提升。根据学校教学工作计划,本学期继续在30岁以下教师中开展赛教活动。

二、组织机构

  长:吕高愿

副组长:陈向东   李双全

  员:李树全  徐启鹏  马玉珺  肇晓蒙  王彬   崔勇 

三、人员安排

文科:1.外语组:高宝珍、宋佳宁、李晗、杨春兰、刘琳、

屈佳佩、朱晶、孙静、王博雅、 黄璟

       2.语文组:崔婉茹、陈心仪、吴子玉、杨静

       3.地理音乐组:王薇洁、李梦月、刘雨蒙

理科:1.数学组:魏燕、张瑞、武登杰、李海娜、

2.物理组:张蕾、王婷、吴刚(物理)王紫嫣、

蔡俊杰、雷晓圆

四、赛教安排

1.时间:20161213---16日(星期二至星期五)

2.赛场:西电教室

3.赛事安排

1213日:上午:英语3人,下午:英语4

1214日:上午:德语3人,下午:数学4

1215日:上午:物理3人,下午:物理3

1216日:上午:地理音乐3人,下午:语文4

五、组织分工

1.教学协调:李树全  王彬  徐启鹏  马玉珺  肇晓蒙 

2.电教室设备保证:崔勇、方卫震(饮水机、纸杯)

3.评委安排:李双全  李树全

4.学生组织:各学部教学干事、年级组长和班主任

5.课表安排:李树全、张敬涵

6.考勤:各学部专人负责

7.通讯报道:教师发展中心

六、评优项目:

1.赛教包括:上课、说课及教学反思。

2.上课内容以教学进度为准,自定课题;同年级、同学科课题要统一。

3.教学设计在上课前交给评委和工作人员。一式5份。(A4纸小四号宋体)

4.教学反思采用书面形式,上完课后30分钟交评委;说课在评课时进行。

5.每天上午第四节、下午第四节(或第五节)是评课时间,评课地点在西电教室,参加赛教的教师必须按时参加。

七、评分细则:满分110分。

教学目标(10分)、教学内容(20分)、教学过程与方法(25分)、  教师专业素养(10分)、教学效果(15分)教学设计(15分)、教学反思(15分)

    八、奖励办法:按得分每组设一等奖、二等奖、三等奖各若干名,奖励名额占参赛人员的60%。按8分、5分、3分计入当月教学量化考核。

九、其他事项:

1.上课教师认真准备,上课教师交教学设计、教学反思。

2.鼓励使用各种现代化教学手段。

3.学部主任必须听课,同教研组无课教师必须听课,鼓励其他学科教师听课。

4128日下午放学前,上课教师必须在学部或教务处登记上课的课题、使用的班级;学部和教务处在129日上午放学前,将参赛教师课题和使用班级,统一交教师发展中心,以便安排课表。

5. 学部和教务处根据赛教的安排,为参赛教师调整课表。

希望各位教师思想上高度重视这次评优活动,认真学习最新教育改革动向,尤其是新的课程标准对核心素养的规定和要求,积极准备,努力自己把最优秀、最好的课展示给同行。

 

 

 

                                         教师发展中心

                                     20161128

 

 

 

 

 

注:具体时间安排见附件 :第四梯队赛教时间安排表.zip

 

 

89中大学区教师梯次培养第四梯队赛教评分细则

一级指标

           

分值

得分

教学目标(10分)

1.体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的统一性;能聚焦学科素养。

3

2.以教师为主导,以学生为主体;教学民主、开放,教学理念新。

3

3.面向全体学生,注重学生知识的掌握、技能的增长和潜质的发展。

4

教学内容(20分)

1.教学容量适中,课堂结构合理、有序,深度、广度适宜。

6

2.注重能力的培养,突出重点,难点突破有方法。

7

3.课堂训练设计精、新、活,能举一反三,突出重心。

7

教学过程与方法     25分)

1.充分调动全体学生的积极性和主动性,多边互动,密切配合好。

8

2.善于引导学生自主解决问题,导学、置疑、释疑好。

8

3.以学生为本,注重学法指导,引导学生自主、合作、探究式地学习。

9

教师专业   素养       10分)

1.教态自然,仪表端庄,驾驭课堂的能力强。

3

2.方法多样,因材施教,讲究教学的艺术,具有一定的教学风格;善于织组教学,收放自如。

4

3.用普通话教学,语言生动,逻辑性强;板书设计合理,文字规范。

3

教学效果(15分)

1.学生思维活跃,参与度高,都有不同程度的成功感;

5

2.课内检测、反馈训练效果好,基础知识得到巩固,基本技能掌握程度高;

6

3.学生参与面广,初步掌握了学习方法,既教书又育人。

4

教学设计(15分)

1.课时目标恰当、明确、具体,符合课标要求、学科特点和学生实际。

4

2.能围绕教学目标精选内容,数量适中、选材得当;学科知识严谨科学,体现学科思想方法。

4

3.教学环节有层次递进,时间安排合理;学策略体现新课改理念和调节教学精神。

4

4.围绕教学目标、结合教学内容灵活选择教学方法,优化组合,有创新。

3

教学反思  15分)

能从自我评价、问题反思、教学重建等方面进行反思

15

评价意见

 

 

 

 

 

总分

 

授课者               课题                                     时间